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                  幼兒園口述日記我喜歡什么小動物

                  • 最佳答案
                    我喜歡的動物是調皮的小狗。
                    它有著一對炯炯有神的大眼睛,濕漉漉的粉鼻子,小小的嘴巴向前嘟著,一身黑白相間的毛,摸上去舒服極了,短短的尾巴高高翹著左右搖擺,好像在像你撒嬌一樣。
                    小狗是很聰明的動物,有一次,我把骨頭拿在手里,結果不小心被小狗看見了,它猛的向我奔了過來,嚇得我急忙跑到了樹下,偷偷的把骨頭埋了起來,誰知小狗直徑跑到樹下刨出了骨頭,示威一樣的銜著骨頭跑開了,真沒有想到狗的鼻子會這么靈敏。
                    我喜歡有著靈性的狗狗
                    李珠娥| 2019-09-18 18:14

                    504 | 0 評論

                  • 美麗的祖國,
                    你是我心目中,那美麗的天堂!
                    我就在這片天空,
                    幸福的成長,
                    快樂的玩耍,
                    就在這片天空,茁壯的成長!
                    美麗的祖國,
                    你是我心目中,那繽紛的世界!
                    傳授我知識,
                    教我如何面對,那困難和挫折!
                    美麗的祖國,
                    我長大后要好好報答你,
                    以表達我對你的感激!
                    讓我好好感謝你,
                    美麗的祖國!
                    徒雅琬| 2019-09-18 18:26

                    315 | 0 評論

                  • 在家早上媽媽叫我起床
                    吃了早飯
                    很好吃我沒有浪費
                    然后開始學習
                    雍棟| 2019-09-18 18:23

                    85 | 0 評論

                  • 挺美好的一件事呀,給孩子留下永遠的記憶,也撫慰了父母的拳拳愛心,等他大了,再看這些日記,會更加有意思。
                    郁士元| 2019-09-18 18:20

                    25 | 0 評論

                  • 我最難忘的一件事》\r\n 在我的記憶深處,有許多讓我難忘的事,外公教我寫字就是其中之一。\r\n 外公教我寫字很有耐心也很有方法。記得當時我上幼兒園中班,放學了,只要是外公接我,就會拿著粉筆教我寫字,還教我怎么記呢,比如說\\“元\\”字,外公就會教我一個\\“二\\”字和一個\\“兒\\”字,這樣很好記,也很方便,我一次就記住了三個字。每次在家里或者在外面玩耍,外公都會引導我教我寫字。我三歲的時候,媽媽給我聽寫字,我會了200多個字。\r\n現在我上三年級了,每次百詞大賽我都得100分。這里面有外公的功勞,外公真是辛苦了。\r\n 這就是我最難忘的一件事。
                    齊悅柔| 2019-09-18 18:17

                    552 | 0 評論

                  • 零食我不要
                    今天天氣特別晴朗,媽媽來接我放學了,我很高興! 在幼兒園門口,我看到很多小朋友纏著爸爸媽媽買各種零食。雖然我也很想吃,但是我想起了老師對我們說的話,就跟媽媽說:“老師說了這些都是垃圾食品,吃了會生病的,我不要吃!”媽媽說:“涵涵真是一個懂事的小寶貝!”于是,我們高高興興去媽媽學校了!
                    賈翰| 2019-09-18 18:11

                    247 | 0 評論

                  • 幼兒園大二班公主的貓口述日記
                    2006年9月1日 星期五 晴
                    今天是開學第一天。我上大班了。老師給我安排的位子是第一組的第四個。床鋪是上鋪。我發現大班的教室布置和中班有變化。教室的后面墻上貼了許多用彩色紙做的太陽。有的太陽好像在笑,有的太陽好像在做鬼臉,還有的太陽好像在給我們的小朋友講笑話呢!……,這些太陽真是太可愛了!我覺得我們的教室很漂亮,我愛我們的教室!
                    2006年9月2日 星期六 晴
                    傍晚,爸爸帶我去采荷公園看荷花。這里的荷花很漂亮!有粉紅的,有白的,還有紅的…….。荷花們在微風中點頭微笑,好象在歡迎我們的到來!在回來的路上,我們在華聯超市里買了一個籃球。我覺得非常高興!
                    2006年9月3日 星期日 晴
                    星期天,爸爸媽媽給我提前過生日。帶我到肯德基近江店開了個快樂生日會。我吃了薯條,蛋撻,飲料。還欣賞了肯德基店的阿姨給我送出的生日歌,她們祝我身體健康,天天快樂。臨走時,阿姨還送了我三個禮物。后來,媽媽還帶我去玩了淘氣堡。今天我過得真開心呀!
                    2006年9月4日 星期一 有雨
                    今天,我帶著自己買的小烏龜來到了幼兒園。讓小朋友們一起觀察小烏龜的腦袋和身上花紋。老師表揚了我,并獎勵我一條彩色的昌扁魚(熱帶魚)。我覺得這條魚好漂亮,看著它我心里特別開心!
                    2006年9月5日 星期二 有雨
                    今天,我很不高興。因為有位小朋友把我昨天帶去給小烏龜吃的食物倒在地上了。他沒有幫我撿起來。我覺得這位小朋友真是不懂事。為了小烏龜能吃到東西,我自己主動地把食物撿起來裝好。現在我心里舒服多了!
                    2006年9月6日 星期三 雨轉晴
                    今天,我早早來到幼兒園。我得了第二名。陳老師請我做值日生。幫我帶上了值日生的牌子。請我幫助小朋友分碗。分了碗以后,我感覺很自信,能為大家服務啦!
                    晚上,爸爸媽媽帶我去吃“好倫哥”自助餐。這里的東西真多呀!有薯條,有雞翅,有玉米,還有咖啡等等。真是應有盡有呀!我們一家人都吃得很多,我吃得連肚子都痛了。最后,我們開開心心地回家了。
                    2006年9月13日 星期三 雨
                    今天晚餐,我們全家人在媽媽的單位餐廳里用餐。我吃了包心菜,豆腐干,花菜、雞蛋、長缸豆等等。我吃得好飽呀!
                    2006年9月14日 星期四 雨
                    今天,我們幼兒園大班的小朋友在圓廳舉行“快樂童謠大家說”的比賽活動。老師邀請我爸爸來做這次比賽的評委。四個評委中,只有我爸爸是男的。我覺得很自(信)豪。最后,我和爸爸一起念童謠《懂禮貌的小公雞》,贏得了大家的掌聲。比賽結束了,我和爸爸說再見。爸爸就回自己學校上班了。
                    2006年9月15日 星期五 雨
                    今天我很高興。在幼兒園里,老師叫我們自己動手做玩具。我學會了做小魔棒。回家后,我幫爸爸、媽媽也做了一根小魔棒。爸爸夸我做得好,并謝謝我。我心里樂滋滋的。
                    2006年9月16日 星期六 雨
                    今天,我和爸爸到四季青花鳥市場買鮮花和魚網。買了九朵粉紅色的玫瑰花。我準備把這些美麗的鮮花送給我的媽媽。媽媽肯定會很高興的。
                    2006年9月17日 星期日 晴
                    今天,我和爸爸、媽媽一起到吳山廣場游玩。爸爸、媽媽給我買了我最喜歡的魔術棒。我從來沒有這么開心過。我覺得要非常謝謝爸爸、媽媽。后來我們參加了啤酒節的活動。品嘗了新鮮椰子汁、蒙古羊肉串等。味道好極了。
                    2006年9月18日 星期一 晴
                    今天,我很高興。因為客人老師教我們做了彈簧小青蛙。做好小青蛙,我把它套在手指上,搖啊搖,非常可愛。回到家里,爸爸和媽媽都說我做的小青蛙,非常好看。
                    2006年9月19日 星期二 晴
                    今天傍晚,媽媽帶我到少年宮學舞蹈。在路上媽媽給我買了一個綠色的彈彈球。我非常喜歡。可是我還想得到一個頭飾,希望媽媽下次能給我買。
                    2006年9月20日 星期三 晴
                    今天,媽媽休息。晚餐,媽媽燒了很多我喜歡吃的東西。有玉米棒,骨頭湯蒸蛋,花菜,青菜等等。我吃得好飽喲!
                    2006年9月21日 星期四 晴
                    今天,幼兒園給我們發了一本新的小熊維尼。我心里很高興!
                    2006年9月22日 星期五 晴
                    今天放學后,媽媽先帶我到西湖邊看音樂噴泉。噴起來,有的像一朵朵盛開的鮮花,有的像美麗的姑娘在跳舞,還有的像解放軍叔叔在敬禮。真是太好看了!后來,我們一家人一起逛了世紀聯華超市,爸爸媽媽給我買了枕頭,襪子,柚子,巧克力等。今天我過得真開心!
                    2006年9月23日 星期六 晴
                    今天,媽媽上班。爸爸帶我去看房子。我看到一個房子的模型。我覺得很奇怪,房子應該是很大的,怎么會這么小。后來我知道這是個模型,不是真房子。我還問售樓阿姨這個房子模型上面燈會不會亮?阿姨說,只要按那個開關,就會亮的。我又覺得奇怪了,盡然假房子也會亮燈!這個設計房子模型的叔叔真能干!
                    回來的路上,爸爸給我買了一本書《貓和老鼠》,還買許多菜和水果。
                    2006年10月6日 星期五 晴
                    今天,我和爸爸、媽媽、嬸嬸、叔叔一起到福建福鼎的太姥山旅游。開了三個小時的車程我們來到了牛郎崗海濱浴場。呀!終于看到大海了,我的心里特別高興。
                    2006年10月9日 星期一 晴
                    我今天很高興。因為老師教我們做了臉譜,老師又把我們以前展示出的照片還給我們。雖然項雨祺小朋友沒有過生日,但是她很大方,把帶來的糖果分給小朋友吃。還有點不高興,就是看到來源吐了,有點心疼,我覺得好朋友吐了不能見死不救。后來我找了一塊毛巾給來源擦了。他說: “謝謝劉加利!” 我說:“不用謝!好朋友應該互相幫助的。”
                    堵嫻| 2019-09-18 18:08

                    5 | 0 評論

                  • 一、口述日記的意義
                    口述日記是指幼兒在家里將一天發生的事情講述出來,請家長記錄,這其中包括對幼兒對幼兒園活動中所探究的問題答案的記錄。幼兒不會使用文字記錄,但是他們有表述的能力,家長可用文字或圖畫把幼兒經歷的事情記錄下來。可見,幼兒口述日記成為家園雙向交流的最佳方式。就是孩子說,父母寫,共同完成一篇日記的一種方式。這項活動不僅幫助了幼兒自主創新地去感受、去體驗、去學習。而且在幼兒、家長和教師之間的產生了互動關系,不僅會促進幼兒的學習,還會對家園共育工作起積極的推動作用。
                    比如下面幼兒一篇的口述日記:
                    分析:這是一篇孩子真實說話的口述記錄,但是家長在記錄的時候只是一味的強調著讓孩子說,但是忽略了讓孩子說的重點是什么,圍繞著一件什么事去說,這篇口述日記就像記流水賬一樣,沒有側重點,沒有表達孩子的內心想法,只是如實的記錄了孩子說的話,這,也是家長在記錄時候的一個誤區。所以說,我在與家長知道交流的時候,告訴家長,要用孩子的視野、以孩子的口吻去記錄.但是并不是每個幼兒都喜歡主動向父母描述幼兒園里發生的事情,這就需要家長有耐心和細心來傾聽幼兒隨意說的一些語言,隨時記錄。比如說有些幼兒口語表達能力很強,家長朋友在記的時候,你可以適當的給予幼兒鼓勵:“你這句話說的真棒!”“這個詞用的真好,你是怎么想出來的?”多鼓勵、多表揚,激發幼兒口述的興趣;但也有一部分幼兒的口語表達能力較弱,這就需要家長從旁適當的鼓勵和引導“你為什么覺得開心、快樂呀?”“這句說的真不錯,那后來呢?后來怎樣了?”多啟發孩子說出自己的內心感受,善于引導,這樣,給了孩子多說話的機會其實就是訓練了孩子口頭表達能力。等記好后,家長還可以和孩子一起邊讀邊改:“你看,這句話有點羅嗦,刪掉更好。”“這里再加上一句,就更清楚了。”這樣大大提高了幼兒記日記的興趣。值得注意的是,在引導和培養孩子的語言表達能力時,就像壯壯的口述日記中說的“吃飯的時候,吃的白的,不知道是什么”這就需要家長盡量運用正確、規范的語言與孩子交流,可以適當的提問:“是什么形狀的?什么味道的?”這不僅有利于孩子的認知能力,而且還能為今后書面學習語言打下良好的基礎。
                    例如涵涵的一篇口述日記
                    今天媽媽接我放學的回家,在幼兒園門口,我看到有很多小朋友買零食吃,我就和媽媽說:“老師說了門口的零食都是垃圾食品,媽媽我不買,吃零食不健康。”媽媽夸我太懂事了,我心里真高興。
                    分析:涵涵這篇口述日記比之前有了很大的進步,這也源于涵涵和媽媽共同的努力,涵涵能把一天當中有意義,或者高興地事情表達出來,涵涵的媽媽及時記錄,這樣時間久了,“口述日記”漸入佳境,幼兒從需要提醒才完成,到如今已經養成習慣,家長在記錄孩子的點點滴滴中也獲得了許多的快樂,但是孩子成長中的喜人進步,許多時候都源于父母的堅持中。所以說家長在記錄中要有積極地推動作用。
                    總之, 通過“口訴日記”,既發展了幼兒語言表達能力,又使家長通過幼兒講述知道幼兒在園的一日活動情況,了解幼兒獲得的各方面能力發展。促進了親子關系,孩子在幼兒園中會表現出更好的成就并取得更大的進步。相對應地,教師也從口述日記中得到了知識的再充實,受益匪淺。
                    岑毅| 2019-09-18 18:05

                    363 | 0 評論

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