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                  幼兒園教育的性質是什么

                  • 最佳答案
                    民辦幼兒園屬于民辦非企業單位,屬于社團管理局管理,需要進行工商登記,改制后,幼兒園應該是獨立法人單位,不隸屬于任何公司和個人,集資人共同管理幼兒園。 以上是指非營利的幼兒園,對于營利性的幼兒園,就和企業一樣進行管理。
                    拓展資料:
                    民辦指的是企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費,面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構。國家鼓勵社會力量舉辦實施義務教育的教育機構作為國家實施義務教育的補充。國家嚴格控制社會力量舉辦高等教育機構。國家對社會力量辦學實行辦學許可證制度。各級教育行政部門按照規定的審批權限,對批準設立的教育機構發給辦學許可證。
                    幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園,為一種學前教育機構,用于對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。
                    幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地,可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光,不僅學到知識,而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎,是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。
                    宣蕓| 2019-09-18 18:00

                    438 | 0 評論

                  • 幼兒園和小學是相互銜接的兩個教育階段。幼兒園與小學在教育性質、課程設置、教學方式等有所不同。
                    1.幼兒園屬于非義務教育,而小學屬于義務教育。義務教育具有“強制性”、“普及性”等特點,即讓每個適齡兒童接受義務教育是學校、家長和社會的義務。因此,家長必須將適齡孩子送到學校接受小學教育。
                    2.幼兒園“教養并重”,小學則“以教為主”。
                    幼兒園除了對兒童進行全面、和諧發展的啟蒙教育外,還要給兒童以生活照料和養育等。小學則要依據一定的培養目標和課程標準對孩子進行有目的、有計劃的德、智、體等全面、可持續發展的教育。每門課程都有明確、具體的教學目標與教學要求。還特別關注學生的學習興趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行為習慣和學習習慣。
                    3.幼兒園課程是綜合性的,將各領域內容有機整合起來,以主題方式呈現。小學課程則以分科為主,如語文、英語、數學、自然、體育與健身、唱游、美術等,還有各類興趣活動和探究活動等。
                    4.幼兒園以游戲為主,注重讓孩子在游戲中學習,在活動中體驗。小學則以課堂教學為主。教師除采用講授的形式教學外,還非常注重讓學生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達等方式進行知識學習和能力培養。
                    教育內容的變化
                     在幼兒園里孩子們的主要活動是游戲,小學教育是對兒童進行系統的文化知識教育的開始,學習成為孩子們主要的任務,孩子需要付出相當緊張的體力勞動和腦力勞動。
                    活動形式的變化
                    幼兒園活動生動有趣,孩子們不會感到枯燥,而小學是通過課堂授課的形式進行學習,教師的教學任務大多是通過講課、作業、檢查、考 試來完成,這對兒童自然會產生一定的壓力,需要孩子具備一定的心理承受能力。
                    自控要求的變化
                    幼兒園雖然也很重視幼兒行為規范的要求,但紀律的約束度沒有小學那么高。孩子一旦上了小學,他們不僅要學習自己感興趣的東西,還要學習他雖不感興趣但又必須掌握的知識。因此兒童為了完成學習任務必須有較強的控制和調節自己行為的能力。而幼兒園是從尊重孩子角度出發,以孩子興趣點為重.
                    所以,我們更側重對幼兒三大能力:自控能力,自理能力,理解能力的培養,為幼兒跨入小學更能適應小學生活學習奠定一個良好的基礎。
                    葉爽| 2019-09-18 17:57

                    297 | 0 評論

                  • 幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發展的規律和學習特點,以游戲為基本活動,保教并重,關注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發展。 一、 幼兒園教學性質的理解 二、幼兒園教學的特點 一、 幼兒園教學性質的理解 (一)教學與幼兒園教學 鐘啟泉老師認為:“概括的說,教學是教師與學生以課堂為主要渠道的交往過程,是教師的教和學生的學的統一活動。通過這個交往過程和活動,學生掌握一定的知識技能,形成定的能力態度,人格獲得一定的發展。教學既是科學又是藝術。”[4]從這個概念中可以看出,教學強調的是教師的教與學生的學的統一,教與學既有不同又相互依賴。不同在于教主要是一種外化行為,學主要是一種內化的行為;同時,教與學之間又互為基礎、互為方向、相互依賴。 教學是一個包含這多層次的概念,相對于每一個層次的教育,就存在著不同層次的教學。如幼兒園教育對應存在著幼兒園教學,小學的教育對應存在著小學教學。由此可見,教學與幼兒園教學是包含與被包含的關系。對教學含義的理解是明確幼兒園教學含義的基礎。教學的含義中強調的是教師的教與學生的學的統一,那么幼兒園教學也應該是教與學的統一,應該是由師幼共同的活動組成。教學的含義中又強調通過教學學生應該在知識技能、能力態度、人格等方面獲得一定的發展,因此通過幼兒園的教學幼兒也應該在各個方面得到發展。 經過以上的分析,對于幼兒園教學我們可以得出這樣一個概念:幼兒園教學是幼兒全面發展教育的手段。通過教師組織的有目的、有計劃的學習活動和幼兒比較自由自發的學習活動,使幼兒獲得生活的、社會的、自然的、數學和藝術等方面的知識和經驗,形成簡單的概念,發展幼兒的智力,使幼兒掌握智力活動的方法,培養幼兒初步的學習興趣和習慣,促進幼兒情感、意志、個性等發展。 從幼兒園教學的概念中反映出,幼兒園教學是教師的指導與幼兒的活動的結合與統一。幼兒園教學的本質是活動,這種活動在范圍上包括教師組織的有目的有計劃教學活動和幼兒自發的活動。幼兒園教學的目的在于讓幼兒獲得各個方面的知識和經驗,從而促進幼兒身心全面和諧的發展。 (二)幼兒園教學與課程關系的分析 在課程與教學關系方面存在著這樣兩種觀念,一個
                    充謙| 2019-09-18 17:54

                    251 | 0 評論

                  • 教育是指通過學校這種機構,對受教育者的身心施加的一種有目的,有計劃,有組織的影響。幼兒教育學是教育學的一個分支,是一門研究3-6歲幼兒教育規律和幼兒機構的教育工作規律的科學,是從人們教育幼兒的實踐中總結提煉出來的教育理論。
                    我國是人民民主專政的社會主義國家,這就決定了我國幼兒園教育的社會主義性質,是我國社會主義教育事業的組成部分
                    幼兒教育的意義:促進生長發育,提高身體素質;開發大腦潛力,促進智力發展;發展個性,促進人格的健康發展;培育美感,促進想象力,創造性的發展
                    我國幼兒園教育目標:對幼兒實施體智德美等方面全面發展的教育,促進其身心和諧發展
                    制定幼兒園教育目標的依據:
                    社會發展的客觀要求;幼兒身心發展規律及其需求
                    制定幼兒園教育目標應注意的問題:
                    分解的方法要適當
                    教育目標的涵蓋面要全面
                    教育目標要具有連續性和一致性
                    幼兒園教育的雙重任務
                    幼兒園對幼兒實施保育和教育
                    幼兒園為家長工作,學習提供便利條件
                    雙重任務的特點
                    對幼兒身心素質的培養提出了更高的要求
                    為家長服務的范圍不斷擴大
                    家長對幼兒教育認識不斷提高,要求幼兒園具有更高的教育質量
                    楚嘉| 2019-09-18 17:51

                    552 | 0 評論

                  • 公辦幼兒園是指由國家機關或者其他組織利用國家財政性經費舉辦的學前教育,應當按照有關規定進行事業單位法人登記。
                    公辦性質幼兒園是指由村(居)民委員會、社區、學校和國有、集體及事業單位利用非國家財政性經費舉辦的學前教育。
                    凌真| 2019-09-18 17:48

                    111 | 0 評論

                  • 幼兒園分公辦和私辦兩種,有些幼兒園是在教育局直接領導,和學校的性質是一樣的,屬于事業單位,歸財政直接開支。有些幼兒園是個人辦的,屬于全企業幼兒園。工資屬于自負盈虧單位。有些幼兒園是政府辦的。屬于半企業幼兒園,這樣的幼兒園財政給撥一部分款,另一部分本單位承擔,屬于補差單位。
                    賀鳴樂| 2019-09-18 17:45

                    326 | 0 評論

                  • 幼兒園教育的性質:是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終身教育的奠基階段:
                    根本任務:為幼兒一生的發展打好基礎
                    祿慶和| 2019-09-18 17:42

                    204 | 0 評論

                  • 社會制度的性質決定了各級各類學校教育機構的性質。
                    我國幼兒園的性質是幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育,促進其身心和諧發展,同時為幼兒家長安心參加工作提供便利。
                    邴霄| 2019-09-18 17:39

                    242 | 0 評論

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