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                  幼兒園中班動物摘桃教學反思

                  • 最佳答案
                    哎 我還有4篇教學反思和8篇教案沒寫呢。。。
                    司發| 2019-09-18 16:27

                    469 | 0 評論

                  •  活動設計背景
                     形態各異、情趣不同的小動物是幼兒非常喜聞樂見的,他們喜歡探索小動物的生活習性、特殊本領等等,但限于幼兒生活經驗的不夠豐滿,作為幼兒教師的我們,理應及時發現并捕捉幼兒的興趣點,及時正確地給予他們引導,以便增加他們進一步探究的欲望,基于這個出發點,我設計了這次活動。
                     活動目標
                     1、正確理解動物特性與其職業的相關性。
                     2、學習并能夠正確運用“因為……所以……”組成完整的語句進行口語表達。
                     3、激發幼兒關心小動物的興趣,提高幼兒的想象力和語言表達能力。
                     教學重點、難點
                     學習正確運用“因為……所以……”,組成完整的語句進行口語表達。
                     活動準備
                     1 、制作《小動物找工作》課件。
                     2、每人一幅畫有狗、青蛙、大象、鴿子及相應“職業”的待完成聯線圖。
                     3、彩筆、投影儀等。
                     活動過程
                     一:組織談話,激發興趣
                     二:觀看課件,啟發討論
                     1、小豬笨笨說它的小哥們都想拜見小朋友,它們來請小朋友干什么呢?(幫個忙)那你們愿不愿幫忙?那好,我們接著看,都有誰來了?討論:
                     (1)它們都有哪些小動物?它們是怎樣介紹自己的?誰能來學學。(2)它們到底來找小朋友幫什么忙呢?還是聽小豬笨笨是怎么說的吧。
                     2、師:聽了笨笨的介紹,你覺得剛才見面的那些小動物心情怎么樣呢?(很煩惱)它們為什么煩惱呢?(找的工作不合適)
                     3、到底找到了哪些工作讓它們這么煩惱呢?我們一起來看看。
                     討論:
                     (1)誰來說說它們都找到了什么工作?
                     (2)它們都不喜歡自己的工作,那該怎么辦?讓我們來幫忙,為它們重新調配工作好嗎?你們給小動物調配工作時,要想到這種小動物各自的特殊本領,才能為它們找到合適的工作。現在先聽老師說兩個句子:1:因為今天小朋友特愛動腦筋,所以老師很高興。2:因為你喊老師“媽媽”,所以老師喊你們“寶寶”。
                     (3)師:這兩個句子有哪些詞是相同的?(因為……所以 )對,老師用“因為”和“所以”把前后兩個小句子連成了一個大句子。你們待會兒為小動物分工作時,也要用“因為”和“所以”說出理由好嗎?(個別提問,隨時提醒幼兒用“因為”和“所以”)
                     (4)老師把小朋友幫小動物重新找的工作做成了動畫,看看跟你們想的一樣嗎
                     (5)誰來學一學,螃蟹是怎么說的?誰來學學螃蟹的大剪刀。我們再接著看,小猴是怎么說的?一起學學小猴的習慣動作(抓耳撓腮)。再看看小貓是怎么說的?那小馬又找到了什么工作呢?小馬怎么說的?
                     (6)小動物們很感謝小朋友,它們說謝謝你們呢!快給它們回個話。
                    馬毓| 2019-09-18 16:48

                    572 | 0 評論

                  • 孩子們從適應小班生活后,轉眼進入中班已快一年了,其間,班級事務忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去終結和反思。回首這走過的一學期,孩子們學會了很多,我也在與他們的交往中學到了很多,我和孩子們在共同進步,在園領導及各位家長的鼓勵和支持下,在我班老師共同的不懈努力下,圓滿地完成了各項工作,現總結如下: 一、思想政治方面: 作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,本人在本學期中,在園領導的領導下,積極參加各項政治活動,并認真揣摩各個問題,爭取做到理論聯系實際,將學到的知識運用到實際工作中來。 二 、提高自身素質: 在班級工作中,我注意教書與育人的結合,根據幼兒的個性特點和實際情況因材施教,并且虛心好學,在園內召開公開課時,虛心向老教師請教,我班孫老師給了我很大幫助,認真給我提意見和建議,找出我教案及講課時的缺點,然后我盡量克服自身不足,在講課時有了很大進步。在工作之余,我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。 三、保教工作方面: 在保教工作中,忠于職守,悉心關愛每一位幼兒,我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活,想盡辦法,開展了一系列的活動來幫助幼兒培養良好的生活、學習和衛生習慣。我們根據本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內容的選擇,組織形式、教學方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養成良好的生活和學習習慣,在活動中也逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高,自理能力提高了:學會了自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服,上廁所時不擁擠,學會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有需要時,告知成人或向成人求助。懂得友好相處。 在這個學期里,為了配合班主任做好班級工作,從做教具、布置環境、家長工作等,我都盡力配合班主任去做,并力爭做到更好。在此過程中,不懂的就學,不會的就問,雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四,但是總體而言,瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下,家長對我們的工作表現出了極大的肯定,孩子們的進步也非常的明顯,看著孩子們一天天進步,一天天成長,并得到家長的支持和肯定,我們的心里由衷地感到欣慰。 四、與班內老師共同合作: 學會合作,是現代人的又一基本素質。一個優秀的教師,應善于把自我完善與集體和諧統一起來。在這個集體中,每一個個體都具有優勢和弱勢,到處都有可學習或幫助的人。我始終以謙虛的態度取人之長,補己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。 在班里的三位老師的共同努力下,班里的孩子在不同程度上都有了較大的進步,如:動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進步都十分明顯。 綜上所述,有播種就會有收獲,有付出就會有回報,天道酬勤,誠不我欺,我們經過了半年的播種與栽培,終于收獲了可喜的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處,我意識到自己還有多缺點:有時不能嚴格要求自己,思想上松懈就會影響工作,今后,我會針對自己的不足之處,向其他教師吸取更好的經驗,虛心學習,兢兢業業地工作,爭取更好的成績,爭取做一名優秀的幼兒教師。
                    琴彬文| 2019-09-18 16:45

                    516 | 0 評論

                  • 你要什么內容的反思呢?都不知道內容,怎么反思啊?
                    晁錦麗| 2019-09-18 16:42

                    226 | 0 評論

                  • 活動名稱:中班健康活動《摘桃子》
                    活動目標:
                    1、學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。
                    2、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動,培養他們不畏困難、堅強的心理品質。
                    3、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強動作的靈活性。
                    活動重難點:
                    學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。
                    活動過程:
                    (一)、開始部分
                    1、隨音樂入場,導入情景并四散站開,
                    (1)幼兒隨教師一起頭戴頭飾,手持小棒,扛在肩上,隨著音樂入場。
                    (2)幼兒四散站開后,教師作引導用語;
                    2、熱身運動;棒操;
                    "孩子們,你們是猴寶寶,我就是你們的媽媽。今天我們這里來了這么多客人阿姨,我們給他們問好吧,客人阿姨好。"
                    百峰心| 2019-09-18 16:39

                    356 | 0 評論

                  •  喜歡動物是每一個孩子的天性。他們能說出各種動物的名稱。喜歡聆聽動物故事,動物玩具,它們那生動有趣的形象深深地吸引著每一個孩子。于是順應孩子們的熱點和興趣開展了本次教學活動《動物園里》。讓幼兒在游戲中
                    舒風| 2019-09-18 16:36

                    197 | 0 評論

                  • 幼兒對小動物的感興趣程度是非常明顯的而小動物是中班小朋友在科學學習領域的重要對象,幼兒對大自然中的各種小動物都充滿了好奇心,引導幼兒探索和發現小動物的不同睡覺方法和姿勢,可以有效的激發幼兒對動物生活習性的探索欲望。我進行過這樣一節科學活動,首先第一環節以帶領小朋友到森林公園做客的形式導入活動,請小朋友說出森林中小動物的名字,出示圖片。提問:森林公園的小動物們有的在睡覺,你們把它們找出來嗎?進入第二環節:出示大圖片說說哪個動物在睡覺為什么?(幼兒自由發言)老師總結:馬——站著、蝙蝠——倒掛、丹頂鶴——單腳站立、魚——睜著眼睛睡覺、貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼等等。最后做游戲鞏固學習成果。老師說動物名稱小朋友做這個小動物睡覺的動作。活動延伸:小朋友睡覺的正確姿勢是什么?教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡覺姿勢。整個活動幼兒始終跟隨教師思路進行,由于活動中幼兒參與環節很多,所以幼兒的積極性一直保持很好,而且不同的睡姿不同的造型小朋友們學起來也特別興奮,在快樂的氛圍中理解了學習的內容,最后由小動物的睡姿延伸到小朋友的睡姿,使小朋友主動了解自己應該掌握正確的睡覺姿勢達到了上升后的教學目標。
                    葉先| 2019-09-18 16:33

                    327 | 0 評論

                  • 一、活動目標:
                    1、理解什么是長大,激發幼兒對成長的向往,體驗成長的快樂。
                    2、能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情。
                    二、活動準備:
                    1、幼兒事先收集自己從出生到現在的照片若干張,活動前請四位幼兒漂亮情景表演的內容。
                    2、小熊、小馬、小象和小兔的頭飾個一。
                    3、幼兒每人帶小時候穿過的衣服、鞋子等物品若干。
                    4、幼兒用書27~29頁。
                    5、掛圖《小熊長大了嗎》。
                    6、語言磁帶。
                    三、活動重點:激發幼兒對成長的向往,體驗成長的快樂。
                    四、活動難點:能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情。
                    五、活動過程 :
                    1、情景表演,激發幼兒興趣。
                    (1)請四位幼兒帶上小熊、小馬、小兔和小象的頭飾,表演小動物的語言和動作。
                    (2)小熊、小馬、小兔和小象都說自己長大了,小熊長大了嗎?我們一起聽聽故事吧!
                    2、結合掛圖,欣賞故事。
                    (1)教師結合掛圖講述故事一遍。
                    (2)小熊的朋友是誰?為什么小動物都說自己長大了?引導幼兒用動作、表情、對話來表達動物成長的快樂心情。
                    (3)小熊長大了嗎?你是怎么知道的?引導幼兒說說不知不覺中小熊已經長大了,他的衣服、鞋子、帽子都變小了,連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過去了。
                    (4)播放故事錄音,幼兒再次完整欣賞故事。
                    3、尋找"小時候"的我。
                    (1)你們小時候長什么樣子?和現在相比有什么不一樣?
                    (2)幼兒相互欣賞小時候的照片,說說自己成長的變化。
                    (3)你長大了嗎?我們班了有哪些小朋友最大呢?為什么你覺得自己長大了?引導幼兒從身體長高了、體重增加了、學會做很多事等方面來講述有關自己長大的事情。
                    六、活動反思:
                    《小熊,你長大了嗎?》是一個很有趣的故事,故事中小馬、小兔、還有大象都長大了而且都有了很多本領。但是小熊卻不知道自己已經在不知不覺中也長大了,它的衣服、鞋子、冒子都變小了,連自己跳不過去的小河現在也能輕而易舉地跳過去了。
                    小熊究竟長大了沒有?從故事前面兩段幼兒了解到小馬、小兔和大象都長大了,但是小熊一直覺得自己還沒有長大。在故事的最后,小熊的衣服、鞋子、帽子都變小了,幼兒了解到小熊原來真的長大了。這些小動物都成為了幼兒園里最大的小朋友了,從而聯想到自己也是大班的小朋友了,自己也長大了。幼兒說說有關自己長大的一些事情,體會到長大的快樂。活動的目的是讓孩子感受到事物的成長變化,從而引發孩子對自身成長的關注,故事的最后一段是小熊竟然可以跳過自己原來跳不過的小河,原來小熊正的長大了,本領也變大了。讓幼兒感受長大以后美好的一切。并讓幼兒用動作、表情、語言表達自己的喜悅心情,孩子們的表現方式都不一樣哦!讓我們好好地去傾聽孩子,了解孩子的心聲吧,相信對我們的教學工作也是一大啟發哦!
                    胥奇| 2019-09-18 16:30

                    358 | 0 評論

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