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                  幼兒園中班語言活動火車就要開了

                  • 最佳答案
                     活動目標:
                    1、引導幼兒熟悉幼兒園的環境。
                    2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應該注意的安全事項。
                    3、初步引發幼兒對幼兒園的喜愛情感。
                    活動準備:
                    1、與各活動室教師備好課
                    2、活動室準備好活動器具
                    3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》
                    活動過程:
                    一、談話導入
                    請幼兒說說幼兒園里的各個地方
                    1、教師:小朋友,你們在幼兒園里玩的時候,除了看到我們自己的教室以外,還看到幼兒園里還有哪些地方呢?(引導幼兒根據平時經驗來回答)
                    2、教師小結:除了我們的教室外,還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。
                    二、教師帶領幼兒參觀幼兒園的各個地方
                    1、教師:小朋友,現在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。
                    2、教師帶領幼兒有秩序的參觀這些地方,每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的?里面有哪些人?
                    3、讓幼兒了解該地方的功能和特點之后,教師再引導幼兒說說這些地方應該注意的一些安全事項。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當的體驗一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。
                    三、小結參觀內容
                    1、教師:剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方,請小朋友來說一說都有哪些地方,它有什么用處和應該注意的安全事項。
                    教師小結:
                    廚房:在這里面會有阿姨為我們做香香的飯菜,我們不能去打擾阿姨做飯,而且里面的飯菜很燙,我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦!
                    保健室:里面會有老師照看身體不舒服的小朋友,并且給生病的小朋友送藥,老師在里面做事的時候,我們也不能進去打擾她哦。
                    圖書室:小朋友可以在這里看圖書,學習很多的知識,但是看書的時候應該保持安靜,并且要愛護每一本書寶寶。
                    海洋球室:小朋友在這里玩耍,但是一定要注意安全。
                    2、教師:今天我們參觀了這么多地方,小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享,讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。
                    四、師生一起唱《我愛我的幼兒園》,結束活動。
                    端武| 2019-09-18 16:21

                    505 | 0 評論

                  • 活動過程
                    首先我們會會以游戲的形式讓孩子先開一遍火車,然后數數這輛火車,游戲結束之后,我們會發給每個幼兒準備好的材料,我們會告訴他們火車是干什么的,有什么用途,它的車廂是什么形狀,車輪又是什么形狀?解說完后就讓孩子自己動手制作火車,老師在一旁指導,讓孩子享受在制作火車過程當中的樂趣
                    教學反思
                    通過這節課,我們會發現小班的小朋友的動手能力,認知能力發展的怎樣,我們教師應該根據每個幼兒的發展需要給予不同的指導。如果下次我在來上這一節課,我會總結這次的不足,下次再改進,不斷的創新,讓孩子更易于操作。
                    孫瑤| 2019-09-18 16:33

                    595 | 0 評論

                  • 春天來了,在我們幼兒園里那些非常美麗的樹,都發芽長葉子了,在戶外活動時小朋友常常會跑到樹旁邊玩。孩子們都很渴望走進大自然,今天我們就開展了“我的樹朋友”的活動,每個小朋友都找到了他的樹朋友,表示要好好愛惜它。
                     活動開始,我讓小朋友帶著問題去尋找觀察自己喜歡的樹朋友,他們非常開心來到戶外尋找自己喜歡的樹,觀察自己樹朋友是什么樣子的?為什么找這棵樹做朋友?它叫什么名字?在交流你是怎樣和這棵樹做朋友時,有的小朋友抱著樹不放,有的小朋友在搖樹,可能他認為這是在表示自己對小樹的友誼。在討論中,有的小朋友說搖小樹,小樹會死掉的,所以要換個方式。有的幼兒說用臉頰貼一貼樹皮,有的幼兒說抱抱樹干感覺樹有多粗細,還有的說聞一聞樹清香的味道等等,他們都在用各種方法探索著自己的樹朋友,非常的開心。
                     中班小朋友有很強的好奇心,我的樹朋友讓幼兒對樹產生了濃厚的興趣。樹是活的嗎?你是怎么知道的?看一看你的樹朋友身上的葉子都是什么樣子的?樹會呼吸嗎?引導幼兒說說樹吸的是廢氣、一氧化氮、二氧化氮等,呼出的是氧氣,是空氣清潔工,讓幼兒從樹的多種功能特性方面讓他們充分進行經驗交流,達到幼兒喜歡樹和樹做朋友的目的。
                     我們人有嘴,有耳,有鼻,那樹呢?把樹擬人化,引起了幼兒的興趣。結合問題拓展幼兒的思路,讓幼兒了解了更多樹的知識,開闊幼兒的思維。討論樹會唱歌嗎?樹愛吃什么時,有的小朋友會說喜歡吃蘋果。因為這個小朋友他很喜歡吃蘋果。他認為樹朋友也會喜歡吃蘋果。小年齡的幼兒對現實世界與童話世界不能非常清楚的區分。幼兒說得最多的是水,然后我引導他們知道除了水,樹還愛吃空氣和陽光。
                     那我們怎樣和樹交朋友?這時幼兒說給它澆水,施肥。于是我發動幼兒拿自己的茶杯來,接點水去給樹朋友澆澆水,這個環節,幼兒最感興趣,每個孩子都拿著水杯,找到自己的樹朋友,給這棵樹澆水,和這棵樹說說話,抱抱這棵樹,有的邊澆水邊給樹朋友唱歌呢。他們說,每天都要來看望自己的樹朋友。
                     通過這個活動小朋友有了愛護樹朋友的意識,在觀察樹朋友樣子的同時培養了幼兒的觀察能力與探索能力。這節課的教具很簡單就是樹,不需要老師準備太多,老師只需要準備幾個問題一節豐富的活動就產生了。我們的生活就是我們最好的課堂與教具,如:風、水、雨、電等自然等自然現象和自然事物都會給小朋友帶來無限的快樂和知識。
                     回到活動室后,孩子們還為樹朋友做了身份證,激發了他們熱愛大自然的情感,讓幼兒知道不僅要愛護自己也要愛護身邊的事物,樹也是有情感的,我們要愛護這些和我們生活在一起的朋友們。
                    皮瑗靜| 2019-09-18 16:30

                    425 | 0 評論

                  • 談話活動 1\學會安靜得挺同伴說話,不隨便插嘴。 2\喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話。 3\能聽懂并愿意說普通話。 4\在教師的引導下,學習圍繞主題談話,能用對于表達自己的思想。 5\初步學習常見的交往語言和禮貌用語。 講述活動 1\能有興趣地運用各種感官,按照要求去感知講述內容。 2\理解內容簡單,特征鮮明的實物、圖片和情景。 3\能正確地說出講述內容的主要特征或主要事件。 4\能安靜的聽老師或同伴講述,并用眼睛注視講述者。 聽說游戲 1\樂于參加游戲活動,在游戲中大膽的說話。 2\發準某些難發的音,初步掌握方位代詞及人稱代詞,學習正確運用動詞。 3\在游戲中嘗試按照規則運用簡單句說話。 文學作品學習活動 1\喜歡欣賞文學作品,愿意參加文學活動,對文學作品的語言感興趣。 2\能初步感受文學作品的語言美。 3\學習理解文學作品的情節內容或畫面情結。 4\在文學作品原有的基礎上擴充想象,仿編詩歌,散文中的一句話或續編故事結尾。 早期閱讀活動 1\喜歡看書,知道看書的基本方法。 2\能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內容說出來。 3\對文字感興趣,能在承認的啟發下認讀最簡單的文字。 4\在活動中以描畫圖形的方式練習基本筆畫。
                    國毓| 2019-09-18 16:27

                    411 | 0 評論

                  • 這個《開火車》是一個邀請舞的游戲,小班幼兒喜歡游戲,在游戲中,可以充分調動幼兒的積極性,同時能夠體驗到與同伴游戲的快樂。而在之前的早操中,我們小班年級組也曾經做過《開火車》的律動活動,我們發現小班幼兒對于開火車的活動非常感興趣,每次做到開火車的律動時興致都特別高,幼兒對于開火車的相關動作也有了一定的了解,這也為今天的《開火車》活動累積了一定的經驗。
                    《開火車》一直以來是小班幼兒非常喜歡的游戲,在早操、戶外游戲等環節幼兒都可以接觸到,而此次活動的創新之處是將開火車這樣的形式引用到了音樂游戲中,選用了我們班上幼兒之前從來沒有接觸過的邀請舞的形式,在活動中一方面感受了游戲的樂趣,另一方面也體驗了與同伴共同舞蹈的喜悅之情。邀請舞這樣的形式需要全班幼兒的共同配合和參與,也提高了幼兒在活動中的積極參與性。
                    二、活動目標的提出活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。《綱要》中明確提出,目標應注重全面性,它包括情感、態度、能力、知識、技能等方面。注重能力的培養,通過自主的學習,促進幼兒生動活潑、主動和諧的發展。根據小班幼兒的年齡特點,將目標定為以下幾點:
                    1.學習模仿動作"開火車",能跟隨音樂較輕快地做小跑步。
                    這一條目標主要注重幼兒的動作發展,讓幼兒熟悉"開火車"的動作,并且能夠根據音樂模仿開火車的動作,在開火車的動作中最主要的動作就是小跑步,在掌握了此項技能之后,再去進行之后的游戲。
                    2.借助游戲的情境,了解邀請舞的動作及其轉換,初步明確"火車頭"和"車廂"所做的相同和不同動作。
                    這一條目標是在第一條目標幼兒掌握開火車的動作的基礎上,進行邀請舞的游戲。在這條目標中,對于幼兒的動作技能又有了更進一步的提升,加大了動作的難度。
                    3.知道尋找空地方開火車,感受與同伴舞蹈的快樂。
                    這是一條情感目標,《綱要》中提出,在藝術活動中"用自己喜歡的方式進行藝術表現活動",幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的,幼兒最重要的就是在這樣一個過程中體驗自由表達和創造的快樂,而不應該把幼兒對于技能的掌握結果放在最重要的位置。
                    三、活動重難點分析。
                    這節活動的重點是讓幼兒了解邀請舞的動作和規則,了解《開火車》這一邀請舞的順序:即開火車--招手邀請--跳動轉身變換車頭方向。而在這幾個動作中,我覺得對于幼兒來說比較難的就是"跳動轉身變換車頭方向"這一動作的部分,這也是本次活動的難點部分,在跳轉身變換車頭方向時,車頭與后面當車廂的幼兒要同時向后跳轉180度,當車廂的幼兒越多,這個動作就越困難,因此在這個部分,也需要教師更多的指導與提示。
                    四、活動之前的準備。
                    1.知識經驗的準備:活動前,大多數幼兒都坐過或者看過火車,對于火車的基本特征都有了一些基本的了解。同時在以前的早操中,我們曾經也有《開火車》的律動,因此幼兒對于開火車的游戲形式還是比較熟悉的,也是比較感興趣的。
                    一、活動過程的設計。
                    1.活動進場:在活動之前,我讓幼兒開小汽車進入活動室,為今天的開火車的游戲做一個小小的鋪墊。由于這是一個音樂活動,因此在過程中我也強調音樂,幼兒開小汽車進場時,聽音樂給幼兒提示,讓幼兒聽音樂開始開汽車。
                    2.復習歌曲:復習歌曲的部分,我選擇的是幼兒前不久剛學的《好娃娃》這首歌,這首歌我們班幼兒都很喜歡唱,這邊我在復習的基礎上又提出了新的要求,讓幼兒邊表演邊唱,加深了幼兒對歌曲的理解,同時也為接下來的提問做了鋪墊。
                    3.創編開火車的動作:在這個部分,讓幼兒自由創編開火車的動作,提煉出其中比較典型的動作,引導幼兒重點去觀察手臂和腳的動作,注意手和腳的一起動作,并且幫助幼兒分析動作的含義,創編好以后,讓幼兒根據教師的哼唱,集體做開火車的動作,對音樂的旋律有一個初步的認識。
                    4.學習邀請舞《開火車》:這部分就是本次活動的重點,對于邀請舞,我們班幼兒還是比較陌生的,之前也沒有相關的經驗積累,所以在講解規則的這部分,就需要特別的注意。我并沒有刻意的去講解規則,而是通過自己的示范,一邊示范一邊對于游戲中需要注意的部分做重點的講解。在示范的過程中,引導幼兒注意觀察動作變換的部分。在整個過程中,讓幼兒自己去探索和發現游戲的玩法和規則。在教師帶領幼兒玩了一遍游戲之后,幼兒對于游戲的規則和玩法也就有了進一步的了解。接下來就讓幼兒自己游戲,教師在旁邊做觀察與指導,在動作轉換時做一定的語言提示,在這個過程中,也使所有幼兒都參與到游戲當中。最后,幼兒開著火車走出活動室,整個活動也在游戲中結束。從始至終,都以游戲的形式貫穿活動。
                    在活動進行過程中我還有很多的不足,活動中的難點"原地跳轉180度"還沒有很好的解決,當參加游戲的幼兒比較多的時候,還是比較困難。除此之外,由于活動時間的原因,整個游戲只進行了一遍,幼兒的興趣都很高,似乎還都有些意猶未盡,因此今后我也將把這個活動延伸到日常的游戲當中。
                    祁璐| 2019-09-18 16:24

                    126 | 0 評論

                  • 活動目標:
                    1.模仿有趣的運動,體驗運動的快樂。
                    2.能根據兒歌內容快速反應做動作。
                    3.知道運動能使人健康。
                    活動準備:
                    音樂《身體妙妙妙》 《火車開了》 鈴鼓一個
                    姓詠| 2019-09-18 16:18

                    12 | 0 評論

                  • 幼兒園小班語言教案:坐火車
                            活動目標:
                        1、欣賞散文,體驗坐火車時感知的春天景色。
                        2、學習詞語:綠油油、金黃色、鉆、瞧。
                        活動準備:
                        1、經驗準備:有坐過火車、汽車的經驗,知道從車窗往外看風景。
                        2、環境準備:教室內四周掛上長幅掛圖A、B:綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等,大紙箱做成的山洞。
                        活動流程:
                        一、游戲:坐火車。
                        1、引發幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風景的感覺。
                         提問:你坐過火車嗎?你坐過汽車嗎?坐在里面向外看,能看見什么?
                        2、引發幼兒坐火車的興趣。(幼兒自由地搭乘“小火車”)
                        3、通過游戲感知散文的內容。
                        老師帶幼兒一起玩“開火車”的游戲:分別走過長幅掛圖A、B,引導幼兒一會兒看麥苗,一會兒看油菜花,并鉆過大紙箱做的山洞,讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。
                        二、欣賞散文。
                        1、老師配樂朗誦散文。
                        坐在火車上向外瞧,我們看見了什么?(學習詞語:綠油油、金黃色、鉆、瞧)為什么會什么也看不見呢?
                        2、幼兒邊坐“火車”、看掛圖、鉆“山洞”,邊再次欣賞散文。老師引導幼兒學說“一會兒是……一會兒是……”
                        三、戶外活動:開火車。
                        老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車,邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句,并將幼兒園里的風景仿編在散文里。
                        四、引導幼兒下完火車后,尋找春天的足跡,自然結束教學活動。
                    危薇| 2019-09-18 16:15

                    228 | 0 評論

                  • 幼兒園中班數學教案:開火車--活動目標
                    1、讓幼兒正確感知此6少的數量,理解數的意義。
                    2、引導幼兒積極地與材料互動,培養良好的操作習慣。
                    3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
                    活動準備
                    1、空塑料瓶若干,黃豆若干,1-7不同數量的實物紙條
                    2、1-6的數字卡、1-6的加點卡、動物圖卡
                    活動過程
                    一、以開火車游戲激發幼兒活動的興趣。
                    1、老師拿點子、數卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。
                    師:嘿嘿,我的火車幾點開?(師隨機出示6以內的點卡、數卡)
                    幼:嘿嘿,我的火車幾點開。
                    師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)
                    幼:嘿嘿,來了幾位小客人。(反復進行幾次)
                    二、通過看看說說理解數字
                    1、教師:“6”來迎接我們了,6可以表示什么?(幼兒先講述,再示大瓶子)
                    2、6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。
                    6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前選一張。
                    三、制作動物瓶,感知比6少的數量。(樂幼教)
                    1、先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上,再組織幼兒集中交流,將探索的結果用圓點表示出來。
                    2、師幼總結:此6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。
                    3、再次操作,鼓勵幼兒小組交流,介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是
                    4、師:嘿嘿,我的火車幾點開?(教師隨機出示6以內的點卡、數卡)
                    幼:嘿嘿,我的火車幾點開。
                    師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)
                    5、動物瓶上的數量可以用數字幾來表示?
                    請小朋友到數字城找一找貼在6的下邊。
                    四、將數字、實物、圖卡對應匹配
                    1、請小朋友幫豆寶寶搬家,要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶,不能多也不能少,天冷了,趕快給它關好門,并在瓶蓋上貼上相應的數字。
                    2、幼兒操作后,集體檢查個別幼兒。
                    五、游戲:數字寶寶找朋友
                    1、每個小朋友拿一個自己喜歡的數字掛在頭上,記住自己的數字是幾,由數字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。
                    2、教師:嗚-我的火車要開了,小小車箱快快來。音樂響起,師幼開火車走出活動室,結束本次活動。
                    祁志| 2019-09-18 16:12

                    442 | 0 評論

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