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                  幼兒園大班社會教案國旗上的動物有哪些

                  • 最佳答案

                    幼兒園大班社會活動的目標有:

                    一、健康目標:

                    1. 身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

                    2. 生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力;

                    3. 知道必要的安全保健常識,學習保護自己;

                    4. 喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。

                    二、語言目標:

                    1. 樂意與人交談,講話禮貌;

                    2. 注意傾聽對方講話,能理解日常用語;

                    3. 能清楚地說出自己想說的事;

                    4. 喜歡聽故事、看圖書;

                    5. 能聽懂和會說普通話。

                    三、社會目標:

                    1.能主動地參與各項活動,有自信心;

                    2.樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;

                    3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則;

                    4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感;

                    5.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

                    四、科學目標:

                    1. 對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲;

                    2. 能運用各種感官,動手動腦,探究問題;

                    3. 能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;

                    4. 能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣;

                    5. 愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

                    五、藝術目標:

                    1. 能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;

                    2. 喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗;

                    3. 能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

                    擴展資料:

                    總則

                    一、為貫徹《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》,指導幼兒園深入實施素質教育,特制定本綱要。

                    二、幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類幼兒園都應從實際出發,因地制宜地實施素質教育,為幼兒一生的發展打好基礎。

                    三、幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。

                    四、幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面發展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。

                    五、幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發展的規律和學習特點,以游戲為基本活動,保教并重,關注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發展。

                    參考資料:

                    明悅愛| 2019-09-18 16:11

                    162 | 0 評論

                  • 設計思路:
                    由于幼兒年齡的特點,他們雖然見過國旗和國徽也聽過國歌,但對實際意義不宜理解,因此,為了更好地對幼兒進行愛國主義教育,使幼兒從小萌發愛祖國的美好情感,我對所帶的大班幼兒進行開展“我愛國旗國徽和國歌”的主題活動
                    活動目標:
                    1、認識代表我們國家的國旗、國徽,學唱國歌
                    2、知道尊敬國旗、國歌、國徽是熱愛祖國的表現。
                    3、激發幼兒熱愛祖國的情感。
                    活動重點、難點:
                    重點:認識國旗、國徽。
                    難點:熟悉國歌,哼唱國歌向試唱國歌過度。
                    活動準備:
                    1、實物:國旗、國徽。
                    2、天安門幻燈片一張。(見附件演示文稿PPT中)
                    3、天安門廣場升國旗的錄象。(見附件中)
                    4、國旗和國徽幻燈片。(見附件演示文稿PPT中)
                    5、小朋友升國旗幻燈片。(見附件演示文稿PPT中)
                    6、音樂《中華人民共和國國歌》。(見附件中)
                    7、彩筆,白紙等材料。
                    活動過程:
                    一、引起幼兒的興趣:
                    1、幼兒觀看PPT天安門幻燈片第二張
                    2、將實物國旗、國徽展示給幼兒看,使幼兒對這些國家象征物有初步的了解,并且產生喜愛之情。
                    3、觀看天安門廣場升國旗的錄象。(PPT第三張時插入天安門升旗錄像)
                    二、認識國旗和國徽,學唱國歌
                    1、邊聽音樂邊觀看國旗幻燈片(第四、五張),問:國旗是什么形狀的?什么顏色的?上面有什么?
                    師:小朋友,無論什么時候,只要見到升國旗、聽到奏國歌都必須停下手中的活動,向國旗行注目禮,嚴肅地聽國歌,直至國旗升起,國歌演奏完畢。
                    教師小結:國旗代表中華人民共和國。紅色意味著革命的勝利,五顆星星表示全國人民的大團結,一顆大星星代表中國共產黨,四顆小星星代表全國各族人民,國旗也叫五星紅旗。
                    2、邊聽音樂邊觀看國國徽的幻燈片(第六張),并進行討論
                    師:小朋友說說,國徽你在哪里見過?五顆星,天安門城樓,麥穗和齒輪各象征什么?
                    幼兒暢所欲言說自己在天安門上、開大會等地方見到過國徽。
                    小結國徽的含義:麥穗代表人民,出輪代表工人,天安門就表示我們的明民族的精神。五顆星星就表示全國人民在共產黨的團結。
                    教育幼兒熱愛祖國,讓幼兒知道十月一日是新中國的生日。
                    3、聽《國歌》唱《國歌》
                    (1)、操作課件第七、八、九張)、聽《國歌》并跟著音樂學唱《國歌》。 (2)、欣賞唱國旗的幻燈片(第九張),哼唱《國歌》。
                    簡單介紹一下升旗禮儀:一個人持旗,兩個人護旗。參加升旗的人都要行注目禮。(教師示范動作)
                    (3)、操作PPT(第八張)放國歌的音樂,學習升旗禮節:立正站好,行注目禮,聽國歌唱國歌。
                    討論:什么地方升國旗?什么時候唱國歌?
                    教師小結:國旗、國徽、國歌是我們國家的象征標志,我們祖國的美麗和偉大,讓我們大聲喊出,(操作課件第十張)喊出我們的心聲:我愛祖國!祖國萬歲!祖國在我心中!
                    評析(1、2、3):使幼兒通過聽、看、唱、想、說,激發幼兒對祖國熱愛的情感。
                    四、小小蠟筆畫祖國
                    (1)、欣賞幼兒作品(觀看PPT幻燈片第十一、十二張)
                    師:小朋友,你們看這是大哥哥大姐姐畫的畫兒。
                    師:畫里畫的是什么呢?
                    幼兒爭先恐后說著畫中情景:國旗、國徽、天安門等
                    評析:通過活動讓幼兒知道:我們每個人都是祖國的主人,我們幼兒是祖國的小主人,我們要熱愛祖國,關心祖國,盡心盡力為祖國作貢獻。
                    (2)、幼兒拿出彩筆,白紙等材料開始作畫,畫出國旗、國徽等。
                    活動延伸:
                    1、幼兒繼續作畫。
                    2、自評:雙手拿畫在胸前,講述畫的內容。
                    3、互評:幼兒將自己的畫貼在墻上進行畫展。
                    全平國| 2019-09-18 16:32

                    596 | 0 評論

                  • 國旗是一個國家的標志,象征著國家和民族的尊嚴。世界上有二十多個國家和地區的國旗上飾有動植物圖案。
                    不丹——龍。標志權力與宏大,該國素有“神龍之國”的美稱。
                    蒙古——魚。標志勇敢和警惕。魚類白天和黑夜都是不閉眼睛的。
                    秘魯——駱馬。標志著國家的動物群。它是秘魯的“國獸”。
                    智利——百合花圖案。
                    波蘭——美人魚圖案。
                    安道爾——牛。象征貝爾思伯爵的權力。
                    烏干達——紅頰黃羽的皇冠鳥。
                    西班牙——獅子和鷹。象征威嚴與勇敢。
                    尼伯爾——險峻山峰的圖案。
                    新西蘭——多維鳥圖案。
                    墨西哥——仙人掌圖案。
                    意大利——“母狼哺嬰”圖案。
                    委內瑞拉——奔馳的駿馬。象征獨立和自由。
                    孟加拉國——相連著三片黃麻葉圖案。
                    阿爾巴尼亞——雙頭鷹。被認為是民族英雄斯坎德培的象征。
                    津巴布韋——紅腳灰竭色羽毛的津巴布韋鳥。這種鳥是該國特有的。
                    基里巴斯——軍艦鳥圖案。
                    多米尼加——鸚鵡。它是“國鳥”。
                    危地馬拉——紅腦綠羽黃頭的格查爾鳥。象征著自由與友誼,它是該國的“國 鳥”,在國徽和錢幣上,都繪有它的形象。
                    巴布亞新幾內亞——極樂鳥。象征獨立與自由。它是該國“國鳥”。
                    斯里蘭卡、保加尼亞、斐濟——這三個國家均素有“獅子之國”的美稱。他們的國旗上都飾有獅子的形象。獅子象征著力量、勇敢和信心。
                    埃及、贊比亞、奧地利、玻利維亞、厄瓜多爾、墨西哥——這六個國家的國旗 上都繪有鷹的圖案,鷹象征著勇敢。
                    梁蓓亞| 2019-09-18 16:29

                    73 | 0 評論

                  • 活動目標:
                    1、引導幼兒學習理解兒歌內容,并喜歡朗誦兒歌。
                    2、教育幼兒要尊敬國旗。
                    活動準備:
                    國旗一面。
                    活動過程:
                    一、引起興趣。
                    1、教師出示國旗:小朋友們看這是什么?(國旗)國旗是國家的標志,我國的國旗叫五星紅旗。五星紅旗是什么顏色的?上面有什么?你在什么地方見過它?
                    2、教師:人們一般在什么時候升國旗?在舉行升旗儀式時我們應該怎么做呢?
                    教師小結:當太陽升起的時候,在北京天安門廣場國旗每天都會徐徐升起在藍天里,還有在重大節日或我們認為是很喜慶、高興的節日都會舉行升國旗儀式,像我們幼兒園在每個星期的星期一都會舉行升國旗儀式,在升旗的時候我們都要向國旗行注目禮。
                    3、今天我們要學習一首兒歌,兒歌的名字叫《向國旗敬禮》
                    二、學習兒歌。
                    1、教師示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。
                    提問:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么?
                    2、帶領幼兒學念兒歌。
                    (1)、教師帶領幼兒完整地跟念兒歌兩遍。
                    (2)、教師輕聲念,幼兒大聲念兒歌。
                    (3)、幼兒有表情地念兒歌。
                    4、教育幼兒要愛護國旗。
                    教師:國旗是我們祖國的象征,看到國旗就是看到我們的祖國,所以小朋友們要愛護國旗。
                    5、表揚上課認真的小朋友。
                    冷怡紈| 2019-09-18 16:26

                    333 | 0 評論

                  • 五星紅旗有動物??那是什么呢??我也不知啊!
                    言舒飄| 2019-09-18 16:23

                    143 | 0 評論

                  • 設計意圖:
                    當前最流行的"航空母艦"和"釣魚島"這兩個關鍵詞,都與我們的祖國密切相關。而我們中班的幼兒剛從小班升上來,每周一都要舉行升旗儀式,幼兒只知道升旗儀式時需要立正,站神氣,但并不理解為何需要這樣做,針對這樣的情況,我結合即將到來的國慶節,決定開展一次《國旗飄飄》的愛國教育。本次活動的重點是.認識五星紅旗,知道它是我國國旗為突破重點,我采用圖片展示,啟發性提問等方式幫助幼兒突破重點。本次活動的難點是理解國旗的象征意義,我通過課件展示,從兩方面幫助幼兒理解國旗的象征意義,一是國旗代表中國的人,二是國旗代表中國的地方,潛移默化的引導幼兒理解國旗的象征意義,最后通過"釣魚島插上中國國旗"這樣的環節,充分激發幼兒的愛國情感,使活動達到高潮。本次活動,我遵循生態課堂"寬松、和諧、低碳、高質"的理念設計活動環節,讓幼兒在良好的教學情境下自主習得經驗,萌發愛國情感。
                    活動目標:
                    1.認識五星紅旗,知道它是我國國旗。
                    2.理解國旗的象征意義。
                    3.感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
                    活動準備:
                    經驗準備:幼兒見過國旗,觀看過幼兒園的升旗儀式。
                    物質準備:世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash,制作國旗材料。
                    活動過程:
                    (一)觀察不同國旗。
                    1.觀察不同國旗。
                    教師:小朋友,你們看,這些是什么呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什么?
                    (二)認識五星紅旗,知道它是我國國旗。
                    1.認識五星紅旗。
                    教師:在這些國旗里,老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗?(因為它是我們中國的國旗)你們喜歡嗎?它是什么樣子的?這面國旗是什么顏色的?上面有什么?(這面國旗是紅色的,上面有5顆金黃色的五角星)國旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是,有1顆大五角星,還有4顆是小五角星)它們是怎么排列的呢?是排成一條直線的嗎?(4顆小星彎彎的圍著大星)五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢?(用動作表示左上方)2.知道五星紅旗是我國國旗。
                    師:這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星(紅旗),五星紅旗是哪個國家的?我們中國的國旗名字叫什么?
                    (三)理解國旗的象征意義。
                    1.討論在哪里見過國旗。
                    師:小朋友,你在什么地方見過五星紅旗?(幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……)你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?因為他們非常熱愛我們的國家。)2.看PPT各個地方的國旗,知道國旗代表中國的地方。
                    教師:看,國慶節到了,街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國媽媽的生日呢!
                    教師:為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢?說明這些地方都是我們中國的,中國的地方都可以掛起五星紅旗。
                    3.看PPT運動員、宇航員衣服上的國旗標志,知道國旗代表中國人。
                    教師:除了小朋友說到的地方,還有哪些地方有國旗呢?我們看,(運動員)你找到五星紅旗了嗎?在什么地方?為什么有五星紅旗呢?因為這些運動員是中國人,到外國去參加比賽,看,他們比賽的怎么樣?為什么?(我們的五星紅旗掛的最高,是冠軍,第一名。)教師:(楊利偉)它是誰啊?它是那個國家的人啊?(中國人)你怎么知道的?
                    教師:我們小朋友是那個國家的人?我們都是中國人,中國人可厲害了,看,這是什么?你還看到了什么,這是我們中國人的(航空母艦)。
                    教師:這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的!中國棒不棒!中國真棒!
                    4.看PPT釣魚島等圖片,進一步了解國旗代表中國,要捍衛中國的領土。
                    教師:小朋友,你們看,這里是哪里?(這里是釣魚島,是在大大的海洋里的一個小島)教師:你們知道釣魚島是哪個國家的嗎?(對啦,是我們中國的。)但是,現在有一個國家日本想把這個島搶過去,你們同意嗎?那我們應該在釣魚島上插上我們的五星紅旗?看,五星紅旗插上去了,現在釣魚島是中國的啦,我們一起大聲說:"釣魚島是中國的!"(四)感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
                    1.觀看升旗儀式,感受莊嚴氣氛教師:五星紅旗代表中國,在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式,我們一起來看一段錄像,看看是誰在升旗?是怎么升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看著國旗的,站的一動也不動的)師幼小結:觀看升旗儀式時要站神氣,不講話,眼睛看著國旗。
                    2.全體起立進行升旗儀式。
                    教師:我們現在也來進行一次升旗儀式,看升旗儀式的時候要立正,不講話,眼睛看著國旗。現在請全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。
                    (五)制作國旗,慶祝節日。
                    后丹冰| 2019-09-18 16:20

                    37 | 0 評論

                  • 班社會教案
                    首先寫教學目標,現在是課改階段上課要有新的理念分三部分:知識、能力、情感態度價值觀。 然后分析教材:重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程,可分詳案和簡案,詳案要設想每句話怎么講比較麻煩,簡案只要寫一下時間安排,和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整,也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念,也就是第一部分,千萬不能小看了這部分,否則上課就會漫無目的,效果比較差。
                    徐璧聰| 2019-09-18 16:17

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                  • 《3-6歲兒童學習與發展指南》社會領域

                    幼兒社會領域的學習與發展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程。人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容,也是其社會性發展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中,不僅學習如何與人友好相處,也在學習如何看待自己、對待他人,不斷發展適應社會生活的能力。良好的社會性發展對幼兒身心健康和其它各方面的發展都具有重要影響。

                    家庭、幼兒園和社會應共同努力,為幼兒創設溫暖、關愛、平等的家庭和集體生活氛圍,建立良好的親子關系、師生關系和同伴關系,讓幼兒在積極健康的人際關系中獲得安全感和信任感,發展自信和自尊,在良好的社會環境及文化的熏陶中學會遵守規則,形成基本的認同感和歸屬感。

                    幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發展起來的。成人應注重自己言行的榜樣作用,避免簡單生硬的說教。

                    (一)人際交往

                    目標1  愿意與人交往

                    3~4歲4~5歲5~6歲1. 愿意和小朋友一起游戲。 2. 愿意與熟悉的長輩一起活動。1. 喜歡和小朋友一起游戲,有經常一起玩的小伙伴。 2. 喜歡和長輩交談,有事愿意告訴長輩。1. 有自己的好朋友,也喜歡結交新朋友。 2. 有問題愿意向別人請教。 3. 有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

                    教育建議:

                    1.主動親近和關心幼兒,經常和他一起游戲或活動,讓幼兒感受到與成人交往的快樂,建立親密的親子關系和師生關系。

                    2.創造交往的機會,讓幼兒體會交往的樂趣。如:

                    ·利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時機,鼓勵幼兒與他人接觸和交談。

                    ·鼓勵幼兒參加小朋友的游戲,邀請小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快樂。

                    ·幼兒園應多為幼兒提供自由交往和游戲的機會,鼓勵他們自主選擇、自由結伴開展活動。

                    目標2  能與同伴友好相處

                    3~4歲4~5歲5~6歲1. 想加入同伴的游戲時,能友好地提出請求。 2. 在成人指導下,不爭搶、不獨霸玩具。 3. 與同伴發生沖突時,能聽從成人的勸解。1. 會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。 2. 對大家都喜歡的東西能輪流、分享。 3. 與同伴發生沖突時,能在他人幫助下和平解決。 4. 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 5. 不欺負弱小。1. 能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。 2. 活動時能與同伴分工合作,遇到困難能一起克服。 3. 與同伴發生沖突時能自己協商解決。 4. 知道別人的想法有時和自己不一樣,能傾聽和接受別人的意見,不能接受時會說明理由。 5. 不欺負別人,也不允許別人欺負自己。

                    教育建議:

                    1.結合具體情境,指導幼兒學習交往的基本規則和技能。如:

                    ·當幼兒不知怎樣加入同伴游戲,或提出請求不被接受時,建議他拿出玩具邀請大家一起玩;或者扮成某個角色加入同伴的游戲。

                    ·對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定,讓他對自己的表現感到高興和滿足。

                    ·當幼兒與同伴發生矛盾或沖突時,指導他嘗試用協商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。

                    ·利用相關的圖書、故事,結合幼兒的交往經驗,和他討論什么樣的行為受大家歡迎,想要得到別人的接納應該怎樣做。

                    ·幼兒園應多為幼兒提供需要大家齊心協力才能完成的活動,讓幼兒在具體活動中體會合作的重要性,學習分工合作。

                    2.結合具體情境,引導幼兒換位思考,學習理解別人。如:

                    ·幼兒有爭搶玩具等不友好行為時,引導他們想想“假如你是那個小朋友,你有什么感受?”讓幼兒學習理解別人的想法和感受。

                    3.和幼兒一起談談他的好朋友,說說喜歡這個朋友的原因,引導他多發現同伴的優點、長處。

                    目標3  具有自尊、自信、自主的表現

                    3~4歲4~5歲5~6歲1. 能根據自己的興趣選擇游戲或其它活動。 2. 為自己的好行為或活動成果感到高興。 3. 自己能做的事情愿意自己做。 4. 喜歡承擔一些小任務。1. 能按自己的想法進行游戲或其他活動。 2. 知道自己的一些優點和長處,并對此感到滿意。 3. 自己的事情盡量自己做,不愿意依賴別人。 4. 敢于嘗試有一定難度的活動和任務。1.能主動發起活動或在活動中出主意、想辦法。 2.做了好事或取得了成功后還想做得更好。 3.自己的事情自己做,不會的愿意學。 4.主動承擔任務,遇到困難能夠堅持而不輕易求助。 5.與別人的看法不同時,敢于堅持自己的意見并說出理由。

                    教育建議:

                    1.關注幼兒的感受,保護其自尊心和自信心。如:

                    ·能以平等的態度對待幼兒,使幼兒切實感受到自己被尊重。

                    ·對幼兒好的行為表現多給予具體、有針對性的肯定和表揚,讓他對自己優點和長處有所認識并感到滿足和自豪。

                    ·不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優點作比較。

                     2.鼓勵幼兒自主決定,獨立做事,增強其自尊心和自信心。如:

                    ·與幼兒有關的事情要征求他的意見,即使他的意見與成人不同,也要認真傾聽,接受他的合理要求。

                    ·在保證安全的情況下,支持幼兒按自己的想法做事;或提供必要的條件,幫助他實現自己的想法。

                    ·幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做,即使做得不夠好,也應鼓勵并給予一定的指導,讓他在做事中樹立自尊和自信。

                    ·鼓勵幼兒嘗試有一定難度的任務,并注意調整難度,讓他感受經過努力獲得的成就感

                    目標4  關心尊重他人

                    3~4歲4~5歲5~6歲1.長輩講話時能認真聽,并能聽從長輩的要求。 2.身邊的人生病或不開心時表示同情。 3.在提醒下能做到不打擾別人。1.會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。 2.能注意到別人的情緒,并有關心、體貼的表現。 3.知道父母的職業,能體會到父母為養育自己所付出的辛勞。1. 能有禮貌地與人交往。 2. 能關注別人的情緒和需要,并能給予力所能及的幫助。 3. 尊重為大家提供服務的人,珍惜他們的勞動成果。 4. 接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。

                    教育建議:

                    1. 成人以身作則,以尊重、關心的態度對待自己的父母、長輩和其他人。如:

                    ·經常問候父母,主動做家務。

                    ·禮貌地對待老年人,如坐車時主動為老人讓座。

                    ·看到別人有困難能主動關心并給予一定的幫助。

                    2.引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人,尊重他人勞動及成果。如:

                    ·提醒幼兒關心身邊的人,如媽媽累了,知道讓她安靜休息一會兒。

                    ·借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經歷,讓幼兒理解和體會父愛與母愛。

                    ·結合實際情境,提醒幼兒注意別人的情緒,了解他們的需要,給予適當的關心和幫助。

                    ·利用生活機會和角色游戲,幫助幼兒了解與自己關系密切的社會服務機構及其工作,如商場、郵局、醫院等,體會這些機構給大家提供的便利和服務,懂得尊重工作人員的勞動,珍惜勞動成果。

                    3.引導幼兒學習用平等、接納和尊重的態度對待差異。如:

                    ·了解每個人都有自己的興趣、愛好和特長,可以相互學習。

                    ·利用民間游戲、傳統節日等,適當向幼兒介紹我國主要民族和世界其它國家和民族的文化,幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性,理解人們之間是平等的,應該互相尊重,友好相處。

                    (二)社會適應

                    目標1  喜歡并適應群體生活

                    3~4歲4~5歲5~6歲1. 對群體活動有興趣。 2.對幼兒園的生活好奇,喜歡上幼兒園。1.愿意并主動參加群體活動。 2.愿意與家長一起參加社區的一些群體活動。1.在群體活動中積極、快樂。 2.對小學生活有好奇和向往。

                    教育建議:

                    1. 經常和幼兒一起參加一些群體性的活動,讓幼兒體會群體活動的樂趣。如:參加親戚、朋友和同事間的聚會以及適合幼兒參加的社區活動等,支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲,豐富其群體活動的經驗。

                    2. 幼兒園組織活動時,可以經常打破班級的界限,讓幼兒有更多機會參加不同群體的活動。

                    3. 帶領大班幼兒參觀小學,講講小學有趣的活動,喚起他們對小學生活的好奇和向往,為入學做好心理準備。

                     目標2  遵守基本的行為規范

                    3~4歲4~5歲5~6歲1.在提醒下,能遵守游戲和公共場所的規則。 2.知道不經允許不能拿別人的東西,借別人的東西要歸還。 3.在成人提醒下,愛護玩具和其他物品。1.感受規則的意義,并能基本遵守規則。 2.不私自拿不屬于自己的東西。 3.知道說謊是不對的。 4.知道接受了的任務要努力完成。 5.在提醒下,能節約糧食、水電等。1.理解規則的意義,能與同伴協商制定游戲和活動規則。 2.愛惜物品,用別人的東西時也知道愛護。 3.做了錯事敢于承認,不說謊。 4.能認真負責地完成自己所接受的任務。 5.愛護身邊的環境,注意節約資源。

                    教育建議:

                    1. 成人要遵守社會行為規則,為幼兒樹立良好的榜樣。如:答應幼兒的事一定要做到、尊老愛幼、愛護公共環境,節約水電等。

                    2.結合社會生活實際,幫助幼兒了解基本行為規則或其它游戲規則,體會規則的重要性,學習自覺遵守規則。如:

                    ·經常和幼兒玩帶有規則的游戲,遵守共同約定的游戲規則。

                    ·利用實際生活情境和圖書故事,向幼兒介紹一些必要的社會行為規則,以及為什么要遵守這些規則。

                    ·在幼兒園的區域活動中,創設情境,讓幼兒體會沒有規則的不方便,鼓勵他們討論制定規則并自覺遵守。

                    ·對幼兒表現出的遵守規則的行為要及時肯定,對違規行為給予糾正。如:幼兒主動為老人讓座時要表揚;幼兒損害別人的物品或公共物品時要及時制止并主動賠償。

                    3.教育幼兒要誠實守信。如:

                    ·對幼兒誠實守信的行為要及時肯定。

                    ·允許幼兒犯錯誤,告訴他改了就好。不要打罵幼兒,以免他因害怕懲罰而說謊。

                    ·小年齡幼兒經常分不清想象和現實,成人不要誤認為他是在說謊。

                    ·發現幼兒說謊時,要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴造成的。如果是,要及時調整自己的行為,同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的。

                    ·經常給幼兒分配一些力所能及的任務,要求他完成并及時給予表揚,培養他的責任感和認真負責的態度。

                    目標3  具有初步的歸屬感

                    3~4歲4~5歲5~6歲1. 知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關系,體會到自己是家庭的一員。 2. 能感受到家庭生活的溫暖,愛父母,親近與信賴長輩。 3. 能說出自己家所在街道、小區(鄉鎮、村)的名稱。 4. 認識國旗,知道國歌。1. 喜歡自己所在的幼兒園和班級,積極參加集體活動。 2. 能說出自己家所在地的省、市、縣(區)名稱,知道當地有代表性的物產或景觀。 3. 知道自己是中國人。 4. 奏國歌、升國旗時能自動站好。1. 愿意為集體做事,為集體的成績感到高興。 2. 能感受到家鄉的發展變化并為此感到高興。 3. 知道自己的民族,知道中國是一個多民族的大家庭,各民族之間要互相尊重,團結友愛。 4. 知道國家一些重大成就,愛祖國,為自己是中國人感到自豪。

                    教育建議:

                    1.  親切地對待幼兒,關心幼兒,讓他感到長輩是可親、可近、可信賴的,家庭和幼兒園是溫暖的。如:

                    ·多和孩子一起游戲、談笑,盡量在家庭和班級中營造溫馨的氛圍。

                    ·通過和幼兒一起翻閱照片、講幼兒成長的故事等,讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖,老師的和藹可親,對養育自己的人產生感激之情。

                    2.吸引和鼓勵幼兒參加集體活動,萌發集體意識。如:

                    ·幼兒園和班級里的重大事情和計劃,請幼兒集體討論決定。

                    ·幼兒園應經常組織多種形式的集體活動,萌發幼兒的集體榮譽感。

                    3.運用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。如:

                    ·和幼兒說一說或在地圖上找一找自己家所在的省、市、縣(區)名稱。

                    ·和幼兒一起外出游玩,一起看有關的電視節目或畫報等;和他們一起收集有關家鄉、祖國各地的風景名勝、著名的建筑、獨特物產的圖片等,在觀看和欣賞的過程中激發幼兒的自豪感和熱愛之情。

                    ·利用電視節目或參加升旗等活動,向幼兒介紹國旗、國歌以及觀看升旗、奏國歌的禮儀。

                    ·向幼兒介紹反映中國人聰明才智的發明和創造,激發幼兒的民族自豪感。

                    弓薇| 2019-09-18 16:14

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