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                  幼兒園作業,動物名稱,身體上的顏色,作用

                  • 最佳答案
                    蜥蜴依靠自身皮下的多種色素塊,能隨時隨地根據需要改變身體顏色,以便捕食和躲避外敵的襲擊.變色龍的變色實際上是一種偽裝武器,用來彌補自身行動遲緩的缺陷,使其得以逃脫捕食者的追捕.
                    變色龍身體顏色的變化主要取決于光線、溫度等環境因素和自身情緒等.因此,變色龍的皮膚顏色是其自身情緒的晴雨表.例如,有些種類的變色龍生病時膚色會變白,而另一些種類的變色龍會變成醒目的顏色來趕走入侵者,或者在發情期變成猩紅色.而最妙之處在于,為了便于偽裝,變色龍選擇的是自己所處位置最主要的顏色.比如,當它在沙地捕食時,它的皮膚是黃褐色的;當它進入森林,又將自己變成草叢樹桿的綠色.它的變色受到神經激素的控制,是由色素的擴散或者集中引起的.色素存在于星形的色素細胞內,而色素細胞包括黃色素細胞、紅色素細胞等多種.在色素細胞外環繞著肌肉纖維,因而具有一定的彈性.在植物神經系統的作用下,色素細胞能擴大到整個“自由”空間,同時發生許多分枝.這樣,原本集中在細胞中央的色素便分散開來.最后,色素細胞收縮或放大形成不同種類色素細胞的顏色組合,從而決定了變色龍的膚色.這也就是變色龍能變色的秘密.
                    除變色龍外,還有不少動物能隨著周圍環境的改變而變化身上的顏色,使自己身上的顏色始終與環境協調一致.就以古巴熱帶森林中成群棲息的彩色蝸牛來說,當它們從一棵樹爬向另一棵樹時,身上的顏色也會跟著變化:有時,蝸牛變得像顆晶瑩的翡翠;有時,又變得像顆美麗的紅寶石.
                    雷鳥是一種象鷓鴣那樣的鳥類,棲息在高山和寒帶的森林草原上.冬天,它渾身是雪白的,同雪地一般模樣,不易被人們發覺.一到春天,它就由白色變成了褐色,眼睛和尾巴上的羽毛,還帶點黑條條,這種顏色,很適宜在田野里走動覓食.
                    雨蛙是個變色能手.夏天,膚色淺淡.寒冬臘月,膚色變深暗.它能隨著環境的改變而不斷改變膚色.雨蛙一般是深色的,但在光天化日之下,或在淺淡的物體上時,它的皮膚又變成淺色了,在陰暗的角落里,膚色又驟然變深;在干早的環境中,膚色就顯得蒼白了.
                    變色動物以變色作為“保護傘”來自衛,而不會變色的人類從中受到啟發,想利用變色服裝來適應氣候的變化,使衣服除了穿著舒適、美觀、大方,同時對自己還有一定的保護作用.
                    胥策宏| 2019-09-18 15:45

                    492 | 0 評論

                  • 統而言之,青蛙的保護色和后兩者的擬態,都是長期適應環境的結果,適者生存。
                    1、保護色
                    動物外表顏色與周圍環境相類似,這種顏色叫保護色。很多動物有保護色,類似豹子的花紋和青蛙的綠,還有不少會變色,但最高境界是擬態,不只是顏色,連外型都完全變了(顏色、外形都與環境類似的歸于擬態)。自然界里有許多生物就是靠保護色避過敵人,在生存競爭當中保存自己的。
                    許多動物都能按照周圍條件的變動來改變保護色的色調。在雪的背景上不易察覺的銀鼠如果不隨著雪的融化而改變自己毛皮的顏色,那它就會失去保護色的好處。因此在春天,這種白色小動物會換上一身紅褐色的新毛皮,使自己的顏色跟那新從雪里裸露出來的土壤的顏色打成一片。隨著冬季的來臨,它們又穿上了雪白的冬衣,重新變成白色。
                    2、擬態
                    擬態是指一種生物在形態、行為等特征上模擬另一種生物,從而使一方或雙方受益的生態適應現象。是動物在自然界長期演化中形成的特殊行為。擬態包括三方:模仿者、被模仿者和受騙者。這個受騙者可為捕食者或獵物,甚或同種中的異性。在宿主擬態現象中,受騙者和被模仿者為同一物。許多有毒、味道不佳或有刺的動物往往有警戒色,這點常為其他生物所模仿。動物具有與其他動、植物體或非生物體相似的顏色、形態或姿勢稱之為擬態。按其相反效果有兩種情況,一種是尺蠖蛾像小樹枝似的不引人注目,因此稱為隱蔽擬態或稱為模仿(mimesis)。另一種是虻由于它具有像黃蜂一樣顯眼的色彩而欺騙了捕食者,諸如此類的擬態稱為標志擬態或只稱擬態(mimicry)。 與趨同進化不同,擬態中的選擇因子必為另一生物,它被擬態所欺騙。擬態的幾方常處于同一地區,但也可能模仿者和被模仿者相距甚遠,借遷徙候鳥(受騙者)而聯系在一起。擬態有時與偽裝現象不易區分,但偽裝者常是模仿背景以免為接受者所察覺,而模仿者卻意求引起受騙者的特定反應。
                    按照達爾文的解釋,生物的保護色、警戒色和擬態是由自然選擇決定的。生物在長期的自然選擇中,形成了形形色色功能不同的保護色。如枯葉蝶,它們停息在樹枝上,象一片片枯樹葉,行人常把它當作枯葉,當人們用手碰它時,它卻一抖身體,向空中飛去了,并不象枯葉那樣飄落到地上。尺蠖和竹節蟲的身軀,與枯葉蝶有異曲同工之妙。尺蠖歇息在樹枝上,粗粗一看,宛如樹枝。竹節蟲體態如同竹節,停留在竹枝上,也叫人難以分辨。這種擬態怎么來的呢?枯葉蝶的祖先原是不盡相同的,有的象枯葉,有的不大象枯葉。象枯葉的個體,不易被天敵發現,不大象枯葉的個體,常被天敵吃掉,這樣,經過漫長的自然選擇、繁殖、變異,定向性更明顯,枯葉蝶更象枯葉。
                    閻晶| 2019-09-18 16:00

                    390 | 0 評論

                  • 繪本《幼兒園的一天》有大象、猴子、長頸鹿、鱷魚、穿山甲、蝸牛、火烈鳥、單峰駝、雙峰駝、樹懶等60種動物。

                    列舉如下:

                    1、大象

                    象,通稱大象,是目前陸地上最大的哺乳動物,屬于長鼻目,只有一科兩屬三種,即象科(學名:Elephantidae),非洲象屬和亞洲象屬。廣泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亞及東南亞以至中國南部邊境的熱帶及亞熱帶地區。

                    大象是現存世界上最大的陸地棲息群居性哺乳動物,通常以家族為單位活動。大象的皮層很厚,但皮層褶皺間的皮膚很薄,因此常用泥土浴的方式防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。

                    2、猴子

                    猴子。是三種類人猿靈長目動物的成員,靈長目是動物界的種群,猴子一般大腦發達,眼眶朝向前方,眶間距窄,手和腳的趾(指)分開,大拇指靈活,多數能與其他趾(指)對握。包括原猴亞目和猿猴亞目。

                    猴并沒有形成一個“自然群組”,現存并所知的有264種猴。另外由于猿類似猴,黑猩猩、長臂猿等在非正式場合也常被稱為猴,但生物學家并不認為它們是猴。這就區別于種類的不同而導致的相貌的區別。猴沒有任何顯著的特征,因為它們的特征都是源于類人猿和猿。

                    3、長頸鹿

                    長頸鹿(學名:Giraffa camelopardalis):是一種生長在非洲的反芻偶蹄動物,拉丁文名字的意思是“長著豹紋的駱駝” 。它們是世界上現存最高的陸生動物。站立時由頭至腳可達6-8米,體重約700千克,剛出生的幼仔就有1.5米高;

                    皮毛顏色花紋有斑點和網紋型,頭的額部寬,吻部較尖,耳大豎立,頭頂有1對骨質短角,角外包覆皮膚和茸毛;頸特別長(約2米),頸背有1行鬃毛;體較短;

                    四肢高而強健,前肢略長于后肢,蹄闊大;尾短小,尾端為黑色簇毛。牙齒為原始的低冠齒,不能以草為主食,只能以樹葉為主食;舌較長,可以用于取食;具短角,角上被有毛的皮膚覆蓋。

                    4、鱷魚

                    鱷魚(Crocodile)一種變溫動物,卵生動物。鱷魚是珍貴的爬行動物。除了現存的鱷魚,曾經在地球上出現過普魯斯鱷、帝鱷、恐鱷、巴里納斯鱷這樣的遠古巨型頂級掠食者。鱷魚顯然不是魚類,而是一種爬行動物,鱷魚之名,或是由于其像魚一樣在水中嬉戲,故而得名“鱷魚”。

                    5、穿山甲

                    穿山甲(學名:Manis pentadactyla):頭體長42-92厘米,尾長28-35厘米,體重2-7千克;鱗片與體軸平行,共15-18列。尾上另有縱向鱗片9-10 片。鱗片棕褐色,老年獸的鱗片邊緣橙褐或灰褐色,幼獸尚未角化的鱗片呈黃色。吻細長。腦顱大,呈圓錐形。

                    棲息于丘陵、山麓、平原的樹林潮濕地帶。喜炎熱,能爬樹。能在泥土中挖深2-4米、徑20-30 厘米的洞。末端的巢徑約2米。以長舌舐食白蟻、蟻、蜜蜂或其他昆蟲。

                    分布于不丹、中國、印度、老撾人民民主共和國、緬甸、尼泊爾、泰國和越南。

                    璩飄| 2019-09-18 15:57

                    24 | 0 評論

                  • 繪本《幼兒園的一天》有大象、猴子、長勁鹿、鱷魚、穿山甲、蝸牛、火烈鳥、單峰駝、雙峰駝、樹懶等60種動物


                    鄔棟朋| 2019-09-18 15:54

                    159 | 0 評論

                  • 鴨子是會飛的動物,只不過家養的鴨子不善飛,小鴨子應該算做會飛的動物,應該涂上顏色,羽毛涂黃色吧,嘴巴涂稍深些。
                    閔雅瑞| 2019-09-18 15:51

                    22 | 0 評論

                  • 青蛙身體顏色是屬于保護色,而竹節蟲和尺蠖身體的顏色、形態被稱為擬態,就是模仿一些物體來保護自己,以免被天敵發現,兩者都是屬于保護作用,可以提高生存幾率
                    鮮英| 2019-09-18 15:48

                    39 | 0 評論

                  • 幼兒園教室的墻上可以用些比較亮點的顏色,更吸引孩子們的眼球,上課的地方墻上可用藍色,綠色,這種安靜的顏色。活動室就用紅色,黃色,激情一點的顏色,衛生間可以用馬賽克,彩色的,總之就是顏色豐富點的,在開闊孩子們視野的同時提供孩子們一個想象的空間。但是盡量要用暖色調的顏色,感覺很溫暖,不要用很深的顏色,另外可以在墻上貼各種形狀、動物的貼紙,外墻上可以畫棵立體感的樹,和一些可愛的卡通人物,孩子們看到肯定會很喜歡的。但是最好做到防污,耐清洗,避免小朋友弄臟了日后需要翻新。
                    其實不管你墻上用哪種顏色的油漆,顏色不是最主要的,而油漆的環保、健康才是重點,所以在購買油漆時一定要買市面上的大品牌,質量更有保障一些。
                    溫丹| 2019-09-18 15:42

                    353 | 0 評論

                  •  活動設計背景
                    幼兒們都喜歡動物,也喜歡模仿動物的各種動作,有了解各種動物的愿望,通過本次活動設計激發幼兒愛動物的情感,提高幼兒觀察動物的能力。
                    活動目標
                    1.激發幼兒愛動物的情感,認識各種動物的名稱,特點及生活習性。
                    2 通過活動提高幼兒觀察動物的能力,喜歡與同伴交流。
                    3 學習動物名稱,會用句式“動物園里有····”,發音準確。
                    教學重點、難點
                    教學重點:會用漢語說出各種動物名稱,會用句式“動物園里有····”
                    教學難點: 了解動物生活習性
                    活動準備
                    1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》
                    2 手機各種動物圖片,把教室布置成一個“動物園”
                    3 動物卡片(有動物居住環境及喜歡吃的食物)各6份
                    4 制作食物圖片或食物模型(各6份)
                    5 DVD機
                    活動過程
                    (一)開始環節
                    觀看DVD,了解動物園里各種動物的名稱及生活習性。
                    (二)展開環節
                    1教師指著墻上的動物卡片,用漢語說出動物的名稱,引導幼兒跟說。
                    2教師(出示一張動物卡片,如熊貓):“動物園里有熊貓,熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。
                    3表演游戲:老師模仿動物讓幼兒猜一猜,并拿出該動物愛吃的食物,引出:“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。
                    (三)結束環節
                    將幼兒分成六個小組,每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片,讓每位幼兒模仿“4”中的內容。
                    (四)延伸環節
                    1繼續豐富“動物園”環境內容,添加新的“動物”
                    2 將結束環節的圖片放在區域中,供幼兒交流使用。
                    教學反思
                    1幼兒在本次活動中,積極模仿各種動物的動作,樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。
                    2 個別幼兒對句式的表達不夠準確。
                    3如果我重新來上這一課,我將會準備得更充分一點,例如把“雙語”表達的更好,針對少數民族地區的漢語表達能力,完整的與幼兒交流。
                    花艷| 2019-09-18 15:39

                    344 | 0 評論

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