首頁 創業指南
                  首頁 > 項目庫 > 問答首頁 > 問題庫 > 早教

                  早教認知發展理論是什么?

                  • 最佳答案
                    可以教些語言、音樂、美術方面的啟蒙課程,讓孩子認知世界,再大一點可以上個早教班,可以去新東方滿天星那看看,他那的課程很多,對孩子興趣培養很有幫助
                    溫秀姬| 2019-09-18 12:59

                    148 | 0 評論

                  • 學習理論是揭示人類學習活動的本質和規律,解釋和說明學習過程的心理機制,指導人類學習,特別是指導學生的學習和教師的課堂教學的心理學原理或學說,對我們的幫助很大。自1898年桑代克提出世界上第一個學習理論以來的一個多世紀里,眾多的心理學家從不同的視角,用不同的方法、對不同的問題進行研究,提出了各自的理論思想,形成了條件作用學習理論、認知學習理論、折中主義學習理論和人本主義學習理論等四大流派。本文就以學習理論中的認知結構學習理論在幼兒教學實踐中的應用談一點自己的體會感想
                    認知結構學習理論是由美國著名的心理學家布魯納提出來的。他認為認知是指認識的過程以及對認識過程的分析。美國心理學家吉爾伯特認為:“認知是一個人‘了解’客觀世界時所經歷的幾個過程的總稱。它包括感知、領悟和推理等幾個比較獨特的過程,這個術語含有意識到的意思。”認知的構造已成為現代教育心理學家試圖理解的學生心理的核心問題。他既強調知識學習是一個積極的認知過程,也倡導知識的發現學習,因此,他的認知結構學習理論又被稱為“認知發現說”。
                    認知結構學習理論為教學論提供了理論依據,豐富了教育心理學的內容,為推動教育心理學的發展立下了汗馬功勞。認知結構學習理論突出了五點,即:1、重視人在學習活動中的主體價值,充分肯定了學習者的自覺能動性。2、強調認知、意義理解、獨立思考等意識活動在學習中的重要地位和作用。3、重視了人在學習活動中的準備狀態。即一個人學習的效果,不僅取決于外部刺激和個體的主觀努力,還取決于一個人已有的知識水平、認知結構、非認知因素。準備是任何有意義學習賴以產生的前提。4、重視強化的功能。認知學習理論由于把人的學習看成是一種積極主動的過程,因而很重視內在的動機與學習活動本身帶來的內在強化的作用。5、主張人的學習的創造性。布魯納提倡的發現學習論就強調學生學習的靈活性、主動性和發現性。它要求學生自己觀察、探索和實驗,發揚創造精神,獨立思考,改組材料,自己發現知識、掌握原理原則,提倡一種探究性的學習方法。強調通過發現學習來使學生開發智慧潛力,調節和強化學習動機,牢固掌握知識并形成創新的本領。
                    同時布魯納的“認知發現說”又具有以下幾個特征,即:1、強調學習過程。在教學過程中,幼兒是一個積極的探究者,教師的作用是要提供一種幼兒能夠獨立探究的情境,而不是提供現成的知識。學習的主要目的不是要記住教師和教科書上所講的內容,而是要幼兒參與建立該學科的知識體系的過程。所以,布魯納強調的是,幼兒不是被動的、消極的知識的接受者,而是主動的、積極的知識的探究者。2、強調直覺思維。布魯納的發現法還強調幼兒直覺思維在學習上的重要性。他認為,直覺思維與分析思維不同,它不根據仔細規定好了的步驟,而是采取躍進、越級和走捷徑的方式來思維的。直覺思維的形成過程一般不是靠言語信息,尤其不靠教師指示性的語言文字。直覺思維的本質是映象或圖象性的。所以,教師在幼兒的探究活動中要幫助幼兒形成豐富的想象,防止過早語言化。與其指示幼兒如何做,不如讓幼兒自己試著做,邊做邊想。3、強調內在動機。發現活動有利于激勵幼兒的好奇心。幼兒容易受好奇心的驅使,對探究未知的結果表現出興趣。所以,布魯納把好奇心稱之為“學生內部動機的原型”。
                    皇才成| 2019-09-18 13:05

                    159 | 0 評論

                  • 您的問題還是說明您沒有真正明白早教的含義哦。
                    其實只要您多看一些基本的早教生活基礎理論,就可以基本明白的。
                    早教最大的含義是對于寶寶日常生活點滴的引導,給予寶寶好的引導,讓寶寶可以產生好的性格以及興趣,從而影響寶寶的一生,這里面的引導也是多方面的,讓寶寶選擇自己所感興趣的,而并非是死板的去教什么的。
                    現在很多早教中心也是以寓教于樂為主的。
                    通常有長期早教的寶寶在對于外界事物的接受以及性格方面都是要好于沒有早教的寶寶的。
                    因為我是專售各方面育兒早教資料的,所以對早教這個比較了解,您有需要早教資料或者還有別的早教問題都可以找我的希望可以幫到您。
                    令博| 2019-09-18 13:02

                    323 | 0 評論

                  • 早期教育課程理論是決定早期教育的目標、內容、方法的系統理論。描述、預測、解釋和研究早期教育課程的現象,為課程設計提供理論依據,并為課程的執行過程提供行動指南。其形成和發展主要受哲學、生理學、心理學、社會學以及學習理論和教學理論等的影響。20 世紀上半葉,西方早期教育課程理論主要受以福祿培爾、蒙臺梭利和杜威等人為代表的兒童中心主義思想的影響。
                    當代西方早期教育課程流派較多受到心理學流派的影響,如建立在精神分析理論和成熟論基礎上的發展成熟論模式;以行為主義的學習理論為基礎的行為環境論模式;以皮亞杰的認知發展理論為基礎的認知相互作用論模式。
                    扶娟枝| 2019-09-18 12:56

                    176 | 0 評論

                  • 小Z思維:
                    首先 早教是什么 根據定義 在出生到上小學之間的這段時間所受的教育和學習 都可以統稱為早教 其次 早教有用嗎?有, 大大的有用。那國內的各大早教機構專業嗎?
                    很遺憾 我并不認為有用 北上廣深等一線城市相對來說更正規 更有效 但以我的觀察以及在某知名早教機構實習帶班的經驗來看 真正能對小盆友的日后發展產生正面積極影響的早教學習 滿打滿算不超過50%
                    第一,絕大部分家長都沒有做到正確示范甚至忽略的一個問題 就是對孩子專注力的培養,孩子注意力不集中,原因就在于兒童時期家長無意識的打擾。
                    第二, 也是很多家長會犯的錯誤 不要拔苗助長 尤其是在語言方面,學習語言最重要的是環境,語言這種東西 死記硬背是學不來的,如果想要讓孩子們提早熟悉語言 可以把家里的材料換成英文兒歌 英語動畫片 并且鼓勵小朋友們在有興趣的前提下模仿跟著說 不需要知道內容的意思 只需要跟著說就行了 時間長了就會記住
                    第三 孩子不是縮小版的成人 他們有自己的世界 思想 規矩 和道理
                    第四安全感的建立 關注小盆友的心理狀態
                    早教不是比賽 不是成績 也不是壓力 從小學到大學有長達16年的時間讓孩子們體會各種競爭和辛苦 在那之前的時間 就讓孩子們快快樂樂地玩 開開心心地體驗生活的各種可能性和生命的意義 并幫助他們塑造一個積極全面的起點去迎接日后的發展和挑戰
                    閔毓| 2019-09-18 12:53

                    39 | 0 評論

                  • 芽芽媽家庭早教所倡導的理念就是這樣的:
                    早期教育不是學校序列教育在時間上的延伸,不是錯誤的把某些能力和認知提前的教育;其次,早期教育是廣義的教育,是生活中點點滴滴無處不在的教育,也就是說,成人對兒童的干預(教育)和實質影響總是不可避免的,不管兒童身邊的帶養人有無教育意識、教育理念怎么樣,教育方法是否得當,帶養人的言行舉止都是對孩子進行的教育過程,將對孩子的行為習慣、思維方式、性格品質和基本價值觀產生直接影響。
                    那么,早期教育的核心不在于具體技能和知識的掌握,而在于兒童心智是否健康成長,在于教育施予者的教育理念、教育環境和教育方法是否有利于孩子逐步形成獨立、積極、穩定、健康的人格、情感和思想。教育的環境、家庭成員的價值觀、親子關系和敏感期發展是0-6歲早期教育的重點。
                    稚鷹社T.E.P.早教理論鼓勵尊重孩子自然發展和個性差異,貼近孩子生活創設教育環境、幫助家長提高教育理念和方法,讓家庭幫助孩子心智成長,引導孩子實現“從思維到思想Thought、從情緒到情感Emotion、從性格到人格Personality的三大跨越,為今后成熟豐盛的人生奠定良好的基礎。
                    如果對芽芽媽早教感興趣,可以百度搜搜。
                    通航| 2019-09-18 12:50

                    515 | 0 評論

                  • 早教一般指早期教育。

                    廣義指從人出生到小學以前階段的教育,狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習幼兒早教讀、寫、算,提前開始正式教育的探討和實驗。

                    但另有人主張早期教育應重在發展智力。還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。

                    早教不是單純的找老師給孩子上課額外強加給孩子訓練,家長要做到“以情為先”、“以養為主、教養結合”,每天至少花一小時與孩子語言交流,與他們在生活和游戲中良好互動等。

                    專家指出,嬰兒從出生那刻起,就是有能力的學習者,家長要關注并培養其身體、情感、認知、社會活動能力等。

                    擴展資料

                    家庭教育對早期教育有重大影響。其中“體能、智能、心理能力三維平衡發展”理論最為科學,依據五萬份孩子成長基準數據,提煉出孩子的九大成長目標:安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

                    參考資料:

                    寇才謙| 2019-09-18 12:47

                    390 | 0 評論

                  • 呵呵呵,你也說了,是理論上的。當然跟實踐是有區別的。
                    前面的兩個都回答的很專業了,我就不說早教是什么了。如果你沒有望子成龍的心,就不用考慮早教了,讓孩子自己發展去。
                    我們的早教很多的一方面是引導家長如何培養優秀的孩子,而不會被社會淘汰。并不是我們要給予孩子什么東西,必須讓他接受什么東西。
                    優秀的父母培養優秀的孩子,合格的父母培養合格的孩子,試問你自己,是一個合格亦或是優秀的父母呢?
                    魏祥冠| 2019-09-18 12:44

                    172 | 0 評論

                  • 為您推薦: 家知音早教 認證教育 貝知早教幼托 國際職業認證管理 哈哈佛MPA管理認證培訓 知滿天教育 行知教育 知行教育 求知教育 易知教育
                  • 其他類似問題

                  項目推薦更多 >

                  • 雛鷹寶貝教育
                    雛鷹寶貝教育

                    雛鷹寶貝教育加盟品牌隸屬于北京雛鷹寶貝教育科技有限公司,專注于幼兒體...

                  • 學果果教育
                    學果果教育

                    學果果教育是學果果(廣州)網絡教育發展有限公司旗下連鎖加盟品牌,是一家...

                  • AI全腦教育
                    AI全腦教育

                    AI全腦教育是人工智能在教育領域的一個重要應用。它主要由計算機模擬教師...

                  360彩票 舒兰市 | 洛阳市 | 景泰县 | 夏河县 | 平阴县 | 潼关县 | 邳州市 | 宜宾县 | 威宁 | 武强县 | 蓬莱市 | 巴楚县 | 巴林左旗 | 沾化县 | 丹寨县 | 米林县 | 合水县 | 米脂县 | 宁陕县 | 舞钢市 | 北票市 | 蛟河市 | 比如县 | 三门县 | 怀安县 | 汉源县 | 全南县 | 正镶白旗 | 旬邑县 | 乌兰县 | 巢湖市 | 韶关市 | 安化县 | 沭阳县 | 临泉县 | 嘉善县 | 淄博市 | 涡阳县 | 七台河市 | 邹城市 | 江北区 | 民勤县 | 文昌市 | 汝城县 | 黑龙江省 | 松江区 | 观塘区 | 茌平县 | 南木林县 | 化德县 | 娄底市 |