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                  幼兒園社會活動誰是兩棲動物的教案

                  • 最佳答案
                    教育活動目標:(1)通過活動,感受愛與被愛的幸福,體驗生活的美好。
                    (2)能大膽的用語言表達對愛的理解與感受,并用不同的方式表達對別人的愛。
                    活動重點:體驗不同的愛,感受愛帶給我們的幸福,并學習如何表達愛。
                    活動準備:有關父母的愛的短片,動畫《鷹爸爸和小鷹》,幼兒園里老師和小朋友之間的愛的短片,各種有關愛的圖片,歌曲“我愛你”,愛心圖片。
                    活動過程:(一)導入部分:
                    a:出示愛心圖片,引導幼兒觀察,說一說它是什么,表達了什么含義?(它是桃心,愛心,它代表了“愛”)
                    b:提問:愛帶給我們什么樣的感受?
                    (小結:愛能帶給我們溫暖,快樂,幸福。)
                    (二)基本部分:a:播放動畫,引導幼兒觀察,說一說他們分別表達了什么樣的愛?
                    動畫一:觀看動畫,感受親情間彼此的關愛,懂得孝敬長輩是一種愛。
                    提問:你找到愛了嗎?都有誰對誰的愛?那在你家,你都感受到了誰給你的愛?那你是怎么做的?(感受到了來自爸爸,媽媽,爺爺,奶奶的愛,我也愛他們。)
                    小結:孝敬長輩是一種愛,這種愛會帶給大家溫暖。
                    動畫二:通過觀看,懂得分享也是一種愛。
                    幼兒園也是小朋友的家,在這個大家庭里,你都感受到了誰的愛?
                    有來自老師的愛,小伙伴的愛,一起游戲,一起看書,一起吃飯等等,體驗分享也是一種愛。
                    小結:分享是一種愛,這種愛會帶給我們快樂。
                    動畫三:觀看鷹爸爸和小鷹的故事,結合生活實際,懂得嚴格要求也是一種愛,觀看第一段視頻提問:鷹爸爸和小鷹在干什么?
                    觀看第二段視頻提問:鷹爸爸是怎么做的,那他是一個好爸爸還是壞爸爸,爸爸對小鷹的愛是什么樣的愛?
                    提問:在生活中,誰給了你這種嚴厲的愛?(爸爸,媽媽,老師等)
                    小結:嚴厲也是愛,這種愛會讓你成長,也會讓你進步,需要你用心體會。
                    b:鼓勵幼兒用不同的方式表達對別人的愛。
                    我們身邊有這么多的愛,那你愛誰?那你怎樣讓他知道你很愛他?(用語言,動作等)播放歌曲“我愛你”,鼓勵幼兒用不同的方式表達愛。
                    小結:愛要大聲的說出來,還可以通過動作,行為來表現。要善于表達自己的愛。
                    (三)結束部分:結合圖片和音樂,引導幼兒感受各種各樣不同的愛。
                    小結:只要我們每一個人都心存愛,奉獻愛,我們的世界將變得更美好
                    司雪| 2019-09-18 08:45

                    529 | 0 評論

                  • 平時生活在水面上層,如果從水里拿出來,也能活著。而不是像魚一樣,離開水就會死掉的動物。
                    李東| 2019-09-18 09:00

                    407 | 0 評論

                  • 一、教學目標:
                    認知目標:
                    1 體會生活處處有學問,只要做學習的有心人,學到很多東西;
                    2 感受學習的多種途徑和方法,愿意學習別人的好經驗。
                    行為目標:
                    懂得在學習中談討學習方法,感受學習方法和途徑的多樣性,增強學習的興趣和自覺性。
                    二、教學重點:
                    1 懂得在實際生活中體會學習的多種途徑和方法。
                    2 教學難點:增強學生對學習的興趣和自覺性。
                    3 教學關鍵:培養學生愿意學習別人的好經驗。
                    三、課前準備:
                    1 教學課件
                    2 學生“學一學”“做一做”所需的材料。
                    四、教學過程
                    (一)游戲導入:
                    a)讓學生在3分鐘內用紙做一件手工藝品。
                    b)提問:你們剛才所做的手工藝品是向“誰”學的?
                    板書課題:向“誰”學
                    (二)文明理:
                    1 請學生分小組討論,在課外你都學到了些什么?都是向誰學的?
                    同學們都在課外學到了很多知識,除了向他人學以外,還有很多途徑讓我們學到知識。
                    3 電腦出示課文插圖(p31-p32),學生說說他們從什么途徑去學習?
                    4 教師小結。
                    5 齊聲朗讀課文p31方框的內容。
                    (三)教學延伸
                    1 播放歌曲《一個真實的故事》,讓學生學做紙鶴。
                    a)告訴學生歌中的小女孩為了救一只鶴而犧牲的事我們也要學小女孩那樣有愛心,今天大家齊手學做紙鶴。
                    b)分小組,每人疊一只紙鶴,看看誰的紙鶴做得好。
                    c)請做得好的同學教教其他同學,大家也可以相互學習,再疊一只紙鶴看看有什么進步。
                    d)各組找出組內疊得最好的一只紙鶴進行比賽。并請做得好的介紹他們是怎樣互相學習,取得進步。
                    2 我也參加討論
                    a)電腦出示插圖,讓學生仿照圖片,分小組討論在生活中你向“誰”學會了什么?
                    b)班內共同交流,在老師的引導下總結出我們主要的學習途徑。
                    c)齊聲朗讀p32方框的內容。
                    (四)深化導行
                    1 電腦出示插圖,讓學生結合插圖,想一想、說一說,該學什么,不該學什么?
                    五)總結
                    1 學了這篇課文,讓我們懂得了什么?(板書:留心觀察 善于思考學到很多東西
                    2 齊聲朗讀課文中“記一記”的內容。
                    (六)布置作業
                    在課后,全班同學應多做學習的有心人,留心觀察,學會更多的東西。
                    板書設計:
                    向“誰”學
                    留心觀察
                    學到很多東西
                    程荔| 2019-09-18 08:57

                    507 | 0 評論

                  • 案例是一個實際情境的描述,包括有一個或多個疑難問題,同時也能包含有解決這些問題的方法;教學案例描述的教學實踐,它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事;教育案例是一個教育情境的故事,在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法,也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
                    柴伊| 2019-09-18 08:54

                    147 | 0 評論

                  • 活動設計背景
                    在我們生活的周圍,有一些標志性的東西在提醒著我們,孩子們已經有了則方面的經驗,對有些安全標志已經知道和了解,通過今天的活動,加深幼兒的認識了解一些常見的標志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。培養幼兒初步的規則意識。俗話說:“沒有規矩,不成方圓”對幼兒的規則意識培養非常重要,就要從幼兒熟悉的生活做起,提醒幼兒注意安全。本文來自小精靈兒童資訊站
                    活動目標
                    1、感受集體活動的樂趣。
                    2、培養初步的規則意識。
                    3、了解一些常見的標志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。
                    教學重點、難點
                    重點:通過討論、觀察、交流、知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。
                    難點:制作安全標志。
                    活動準備
                    教師準備制作幻燈片,收集相關圖片,一些常見標志的圖片(安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學校等常見標志)。學具:制作標志的紙、筆。
                    活動過程
                    1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標志,它表示什么意思?
                    2、觀看各種標志圖片,了解標志所表達的意思。
                    (1)表示警示的:禁止吸煙、安全出口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。本文來自小精靈兒童資訊站
                    (2)常見的交通安全標志:經綠燈、前方有學校、禁止停車、禁止攀爬等。
                    (3)重點討論幾個跟生活安全有關的特殊標志,如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。
                    (4)提問:你看到這些標志應該怎么做?
                    3、請幼兒說說在班里活動的時候遇到什么比較危險的事,需要做個什么標志來提醒大家。
                    4、幼兒做標志,張貼標志。
                    活動小結:
                    教師:在生活當中,我們總會看見這些安全標志,提醒我們要注意安全,小朋友一定要留心觀察,在幼兒園我們同樣也要注意,讓我們在幼兒園里快快樂樂的學習、做游戲。
                    元東| 2019-09-18 08:51

                    256 | 0 評論

                  • 活動目標:
                    1.讓幼兒感受大自然的美麗生態。
                    2.激發幼兒對小動物的關愛之情,懂得保護它們。
                    活動準備:
                    1.《我的動物朋友》圖象畫冊。磁帶、錄音機。
                    2.小蝸牛、小蝌蚪、小烏龜、小金魚等比較容易收獲的小動物若干。
                    活動過程:
                    一、開門見山進入主題。
                    1.教師講述:有個小姑娘生活在遙遠的非洲。她給我們班帶來了她家鄉的照片,我們一起來欣賞一下,她的家鄉美不美。
                    2.出示非洲叢林、草原、河流等風景圖片。(穿插背景輕音樂)。
                    3.教師講述:小姑娘的父母出去上班的時候,家里就只有她一個人,沒有同伴和她玩。但是,她并不孤單,因為她還有一群特殊的朋友。
                    4.教師出示《我的動物朋友》像冊,幼兒逐一欣賞人與動物和諧相處、幽默風趣的畫面。(穿插背景活躍的音樂)。
                    二、師幼討論講述。
                    1.你看了這個小姑娘的家鄉后,你覺得她的家鄉怎么樣?
                    2.你喜歡她的家鄉嗎?為什么?
                    3.你看了小姑娘和她的動物朋友的照片,你覺得心里是怎么想的?
                    4.你喜歡她的那些動物朋友嗎?為什么?
                    5.你覺得為什么那些動物愿意和小姑娘交朋友?
                    三、情感遷移
                    1.引出在我們身邊的小動物。
                    小姑娘有那么多的動物朋友相伴,那我們身邊有哪些小動物呢?
                    今天我們班級就來了很多動物客人。我們每個人對它們說一句歡迎的話好不好。(教師逐一出示各種較易收集到易于幼兒園飼養的小動物)。
                    2.提問討論:a、你們愿意和小動物成為朋友嗎?
                    b、你們說說看,我們怎樣對待這些動物朋友?
                    詹晨| 2019-09-18 08:48

                    581 | 0 評論

                  • 發不了鏈接自己百度 兒訊網
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                    勾奇| 2019-09-18 08:42

                    92 | 0 評論

                  •  一、活動目標:
                    1.知道我們周圍有許多的動物,能講出幾種動物的名稱及其主要特征。
                    2.通過活動,了解各種動物與人類的關系,知道動物給人們帶來的 好處。
                    3.了解珍稀動物,進一步懂得動物與環境的關系,知道關心動物、保護他們的生活環境。
                    二、活動準備:
                    動物園錄象,動物對人類作用的圖片,有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表:動物對人類的作用。
                    [媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道
                    三、活動流程:欣賞--了解--表演(一)欣賞--小朋友去過動物園嗎?你在動物園里看到了哪些動物?(幼兒討論交流,并觀看錄象。)(二)了解1.了解動物的特征--你最喜歡哪個動物?它長得是什么樣子的?你會學一學它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演,并戴上胸飾,跟著音樂模仿動物的樣子。)2.了解動物與人類的關系--小動物真可愛,你們知道動物和我們的關系嗎?動物對我們人有什么用處嗎?(幼兒分組交流自己調查到的信息,教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片,了解動物的多種作用,擴展幼兒的認知。)集體表揚小動物。
                    3.知道一些珍稀動物,了解保護動物的方法。
                    --他們是誰?它們有一個共同的名字叫什么?你們知道它們為什么越來越少嗎?
                    --我們怎樣來保護這些珍稀動物呢?
                    小結:我們不傷害動物,不破壞樹木,不往水里扔垃圾等。
                    (三)表演1.欣賞歌曲《我們和動物是一家》
                    祖薇| 2019-09-18 08:39

                    122 | 0 評論

                  • 為您推薦: 阿墨逗科技文化活動營 愛動教育 吉的堡幼兒園 青蔥匯活動教育 北師大幼兒園 動漫教育培訓 蒙氏教育幼兒園 源動力教育 吉的堡國際雙語幼兒園 幼兒園
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